备“战”记 突然接到教研组长黄老师的通知：本周三到一中录播室赛课！苍天呐，战役的号角已经吹响，可我还没备好“战马”，于是迅速进入备战模式： 找教材、找课程标准、找去年写的教案……因为今年突然改行教了历史，语文教学相关的资料都已转送给新来的老师，一下子庙里长草——慌了神，忙了个人仰马翻。等备课的资源都找到以后，脑子里又乱成了一团浆糊。果真是一孕傻三年，去年教的滚瓜烂熟的课，隔了一年，居然忘了个干净。只好从头再来。好在去年备课的时候花了大功夫，课本上写的密密麻麻，心里略略踏实。 三篇课文中，备的最熟练的是朱自清的《春》一文，所以决定先从《春》下手，儿歌导入，朗读为主，读出结构美，读出修辞美，读出情感美，以一朵春花做为板书设计……一气呵成。 攻克的第二个堡垒是《植树的牧羊人》一文。去年讲过公开课，略略回想，心中渐渐有了思路，以自己作的一首小诗导入，感知课文内容，分析人物形象，了解作者写作意图，以一棵树作为板书设计……过程还算顺利。 最最难啃的是史铁生的《秋天的怀念》一文了。去年就讲的一塌糊涂，没有任何特色。一个人纠结了好长时间，心里还是毫无思路。怎么办？向名师请教吧。打开百度，居然找到了窦桂梅讲这一课的视频，心中暗自开心。认真听了一遍之后，发现窦桂梅老师的课上得非常随意洒脱，我根本模仿不来，思路再次陷入僵局。最后决定放空思绪，从课文中找突破。读了一遍又一遍，被里边的感人细节虐哭了一次又一次，心中突然敞亮——为什么不从细节入手呢？于是迅速定下学习目标:1.有感情地朗读课文，抓住关键词句理解课文。2.在细节中，体会文中深沉无私的母爱所蕴含的自强不息，热爱生活的精神。 学习目标定好之后，备课过程就顺利了很多:以一首契合课文内容的小诗《母爱如花》导入，指导朗读，品味细节，感受深沉而浓烈的母爱，紧扣课文的看菊花一事，以两朵各具特色的线菊作为板书 ……大功告成！心中暗暗舒了一口长气——星期天的班没有白加！ 等到比赛的前一天又和一起去参战的柳老师，在一起相互切磋，发现课虽然备的挺顺利，操作起来却困难重重，要么卡壳、要么时间不够、要么衔接不够自然、要么语言啰嗦重复……我再一次陷入了焦头烂额之中。 兀自焦虑，白白着急是不行的。继续调整，继续打磨，不断训练。 战役打响了，我迈着忐忑又不失自信的步伐，步入赛场…… 不管战果如何，我的心底依然明媚如花，毕竟我曾如此用心备“战”过。