越反思，越进步 很多优秀的教师前辈都告诉我，课后要进行教学反思，只有通过反思你才能知道自己的优缺点，才会积极地去改进自己的教学，才会在教学上有更大的进步。听完后，我也告诉自己要及时反思自己的教学，并记录下来，但每次都只停留在口头上，并未停下来去深刻反思。终于在杨校长的一次随堂听课、评课后，我才意识到自己的错误，于是我痛下决心，以后一定要认真备课、上课，课后及时反思，不断提高自己的教学。 前两天，杨校长随堂听了我一节数学课。课后，杨校长亲自把我叫到她办公室给我评课，于是怀着忐忑不安的心情走进了校长的办公室。令我感到意外的是，杨校长并没有指责我这节课讲得不好，而是让我先说一说、评一评自己这节课讲得怎么样。听完我的话后，杨校长微笑地对我说：“你已经认识到了自己的不足，这很好。如果你能在教学中发挥自己的优点弥补自己的缺点，会更好！”后来，杨校长又针我这节课，给我了很多教学上的建议，希望能对我以后的教学有所帮助。最后，杨校长语重心长地强调：在课堂上，要以学生为主体，教师为主导，教师的一切教学工作都要以学生为中心。听完杨校长的评课，我感到非常羞愧，羞愧于自己没有认真备课。但是静下心来，我又感到无比庆幸，自己遇到了一个好校长、好领导。于是我下定决心，以后我一定会认真备课、上课，精心设计自己的教学，注意自己的言语表达，做到身正为范，注意以学生为主体，面向全体学生，并告诉自己：下次校长听课，我一定要让她看到一个不一样的自己。 果然，杨校长后来又听了我一节课，由于这节课我认真备课，听取了杨校长的建议，精心设计了教学环节，这节课相比上节课有了很大的进步。课后杨校长夸赞我这节课进步很大，并鼓励我以后继续努力，不断改进自己的教学，还传授了很多宝贵的教学经验，非常耐心地指导我某一个教学环节该怎样设计会更好，更能调动学生上课的积极性。令我感触最深的是，由于我没有在课前计划好每个环节所需的时间，结果最后准备的几道习题没有练完，杨校长建议我以后备课时不仅要备教材，备学生，备教法，精心设计教学环节，还要精心分配教学时间，保证教学高效、有序进行。 古人云：听君一席话，胜读十年书。通过这几次有杨校长的谈话，我有很大的收获，而这些收获是我在书本上学不到。我认识到了如何认真备课，如何精心设计教学，如何调动学生的积极性，如何把握课堂教学节奏。当然，还有非常重要的一点，就是及时进行课后反思，越反思越进步。