读《给教师的建议》有感 10
——“10 第一次学习新教材”
数学这门课程，在我的学生时期，我就明白这不是一门能够死记硬背的课程，要理解记忆、灵活运用，直到我亲身教授这门课程时，我才明白，孩子们的理解与否主要不在于练习多少，更多的在于第一次的教材学习。
第一印象是我们常说的一个词汇，那么孩子对于新知识点的第一印象也是尤为重要的。新的知识点怎么来的、它有哪些特征、我们要如何运用等等的问题，都要在孩子们第一次接触新知识时都能作出脑力劳动，把这些问题准确、深刻的理解清楚，如果做不到这样，那么之后的教学就会举步维艰。
课堂上的讲练是平衡发展的，第一次学习时的课堂练习也是尤为重要的。独立思考是孩子学习的必经过程，练习时除了要做到独立思考，我还会学习苏霍姆林斯基那样，尝试着要求孩子们的正确率，也就是所谓的即时评价吧。
想要做到这几点，不得不对备课提出了更高的要求，要分析透知识点，要设计好练习与评讲，最后更要设计好各种可能性等等，总之很繁琐，但是也是我应该做到的。
