"爸爸妈妈，我这次考得不好，XX分，我知道你们很生气，考这样的分数我自己也很伤心，我辜负了你们对我的期望，我也让老师失望了，但是，请你们不要生气，更不要说我吵我甚至打我，请你们换一种方法对待我，和我一起分析分析卷子，帮我一起找找错误的原因，我保证我一定认真听，努力学，可以吗？"这是期中考试后，发数学卷子那天，我对班里一些成绩不太好的同学说的一番话，让这些同学回家之后这样对爸爸妈妈说，第二天，我私底下随机问了几位同学回家之后，爸爸妈妈对他的态度的变化。 学生1：“回到家之后，爸爸妈妈就问我数学成绩的事，我掏出卷子，他们看到我的卷子很生气，我又对他们说了老师让我说的那些话，很意外的是，爸爸妈妈都很胎心的帮我分析卷子，不会的题他们通过网上或者问老师，也都给我讲了一遍，我现在都会了。” 学生2：“老师，我一直数学不好，平时也很努力听课，做题也会，但是一考试就成绩上不去，这次就是这样，回家之后说完那些话，妈妈也陪着我一点一点的教我，还说了好多鼓励我的话，以前从来没有这样过。” 学生3：“我这次考砸了，没有发挥好，回到家爸爸看了我的卷子，先让我自己盖住原来的答案，重新做了一遍，然后爸爸帮我检查批改，发现有些题是可以做对的，但是结果算错了，有些题是我没有理解题意，爸爸又教了我一遍，还说以后都要这样教我。” ··· ··· 他们的回答在我的意料之中。 为什么孩子只要考试成绩不好，就只是打骂孩子呢？一味的打骂孩子就真的能教育好吗？真的能让孩子改邪归正吗？ 从上班开始，我接触了成绩不好的同学的很多家长，每一次都是在得知成绩之后，向我抱怨：“这孩子没有以前好管了，打也打了，骂也骂了，成绩总是上不去”与或者是“现在孩子都不听我的了，说什么都和我对着干，他只听老师的。老师你多说说他”之类的话，每每听到这样的话，我都很无奈，心里默默的叹息。 到底是什么原因？我猜想，这跟老师、家长和学生自己都有关，“人之初，性本善，性相近，习相远，养不教，父之过，教不严，师之惰，子不学，非所宜，幼不学，老何为”铭记于心的三字经给出了答案，每个孩子天性都是善良的，虽品行相近，但差别就在于后天习惯的养成，生养孩子却不加教育，这是父母亲的过错。教育学生却不严格要求，这就是做老师的懒惰了，再加上学生自己如果不用心学习，在年纪小的时候，不肯努力、用功学习，等到年纪大了，还能有什么作为呢？ 所以，若要怪，不能先责怪孩子，首先要反思家长当的够格吗？老师当的负责吗？他们都还是未成年的孩子，不能用成人的标准去约束他们，而现在，很多家长由于工作忙忽视了孩子的养成教育，遇到问题只能干着急，老师的话虽然听，但我们只能陪他们一阵子，更重要的是看家长的态度，多一些陪伴，少一些等待，多一些鼓励，少一些责怪，因为父母才是孩子的第一任老师。