滨河每刻 校长课堂 每周例会，压轴场总是别具一格的校长课堂，美名为“滨河每刻”。再次仔细翻阅会议记录，发现从第7周的例会开始，记录本上出现了“滨河每刻”的专属名词。 平时一周五天最多的师生课堂，只有例会这一个专属时刻会有校长课堂，老师倾听。在这里，会场就是课堂，主讲就是校长；在这里，有敲黑板，有划重点；在这里，更多的褒奖，不时的点醒；在这里，有视角的变换和高度的展望，也有我们大多数所不能知道的特别“报道”；在这里，总能找到几家欢喜几家愁…… 滨河每刻，是校长在巡校、巡班、巡课中的发现与生发的思考，是在校长课堂上有必要指出的一隅，有图有理有据，我很欣赏这个压轴场，不仅喜欢他淡墨山水的背景和精心选播的素材，还喜欢结尾的16字“对照自我 找出差距 联动起来 实现规范”，课堂上校长会对所有会议内容进行梳理，对于重点、当务之急之事进行严明的补充与要求，还会传达一些文件精神，会给我们划重点记录关键词句，也经常会有她从书中所读到、学到的与我们共享，这种感觉很新鲜，也让我有不少开眼之处，在这个课堂上我了解到不少干货！ 老师课堂巡视时要从外圈到内圈进行；低年级适合快节奏地开火车形式让学生参与，要去培养学生完整回答问题的意识、能力，和谐课堂文化的三声：掌声、笑声、辩论声；三话：讲自己的话、真实的话、有创建的话；三交：充分交流的平台、充分交锋的平台、充分交融的平台，爱学生要始终与严格要求联系在一起，文件及讲话精神转达到的“眼里有全局、手上有方法、身上有干劲、脚下有底线”，每一句都是满满的学习与识记点，这些受用的内容都是我在校长课堂上学到的。 10月29日的校长课堂，滨河每刻播放展示内容为纪念苏霍姆林斯基诞辰100周年年会的相关内容，我知道了原来有那么多同事在勤勉地行动，每个人不仅拿到了继《要相信孩子》外的共读书目《给教师的建议》，以下信息也是振奋人心：1、四个图书馆3万册经典新书对全体师生每天开放；2、每周每班2节阅读课按时到图书馆上课；3、每周教师共读时间为1-1.5小时；4、每周星级最高的教师教育随笔学校向杂志社投稿。办一所有故事的学校、办一所图书馆里的学校，学校的阅读联动、行动正在大张旗鼓进行，各教研组的月末聊书会在持续、名家进校园活动也在有条不紊施行中，一切看起来是那么地欣欣尚荣！ 滨河每刻是每周雷打不动例会上的一道独特风景，是敲响每个老师心弦的警世钟，那幅淡墨山水背景很入眼、那份图片素材很真实，背后的语重心长、苦口婆心感受得到……