古今中外都有关于对待错误的名言，如：知错能改善莫大焉。
在教学中会发现这样一种现象，刚开始，老师把作业本发到班里，让学生自己订正后再批改。可有一部分学生浑水摸鱼，就是不订正。一次两次，靠老师批评，但效果不佳。尤其到中高年级，有的学生由于知识上的欠缺，不知道怎么订正，又不好意思去问别人，有的是基础太差，破罐子破摔，作业看也不看，卷子在卓斗里一塞，一了百了。
培养孩子良好的订正错题的习惯，准备从下面环节入手。
1.先要求学生会审题，做到不读清题不下笔，没有搞懂不写字。
2.其次要求学生书写要规范，如不把6写成0，不把7写成1。做到书写认真、整洁漂亮。
3.开展我的错题我订正活动。做到错题不过夜，不会的知识当天解决。
4.开展自我反思写评价活动，从平时作业抓起，有错题时在错题附近写上订正，把正确答案写在后面，并写上对本次作业质量的评价。
