我今天就从班级文化的设计理念——设计目的——设计主题——以及理念，目的，主题在班级文化建设中的具体体现来做讲解，希望能帮助各位老师能通过我的这个点，来了解我们整个学校的班级文化建设。 “管”是为了“放”是我一直坚持的教育教学理念。因为“我们面对的是具有独立思考能力的人，我们教育的最终目标是培养具备创新精神，合作意识和开放视野的社会公民。”落实班级文化建设那里的目标就是让“让学生成为班级的正真主人。” 依据这样的管理理念和管理目标，确定班级文化建设的主题是“团结合作，展示自我”。这一主题在我们班的班级文化建设中主要体现在以下四个方面。 一、优美整洁舒心 教室的整个环境要是优美的、整洁的，在优美整洁的环境中学习生活是舒心的。 在这一块的具体要求是：学生离开座位要养成把桌椅摆放整齐。 这项工作安排有专职小组长检查。 二、书香气氛浓郁 我们班的图书角，图书角安排有五名图书管理员具体负责。每天中午是班里的读书时间。 每位同学有《阅读计划表》和《阅读记录卡》，用来记录自己的阅读内容。 三、团结合作友爱 在我们班级前面，有一块儿班级工作栏。这里有《小组值日表》， 《班级全学期值日安排表》、每天的《晨读安排表》和《午练安排表》。 把班级的每项工作安排的人，具体到每日每时，潜移默化中培养学生的小主人翁精神。 四、积极阳光活力 我们教室后面的文化墙，是展示学生作品，班级荣誉的主要阵地。还安排有《作业优星展示表》，这是学生展示自我的地方。 在这样的班级文化建设下，希望二一班的孩子们能健康成长、长远发展；希望我们的班级体更加团结凝聚、互助互生。