班主任素养大赛心得体会 刘红丽 月初,学校举行了为期两天的班主任素养大赛。大赛分为笔试和现场展示两部分。在做笔试试题时，我才发现理论知识有所欠缺，一线的工作经验或许可以让我们在班级管理中得心应手，但先进的教育理念可以更好地指导我们的实践工作。紧张的比赛结束了，但我们的学习没有结束。学习是终生的事业。一个不读书的教师教不好书，一个不读书的班主任带不好班。 本次班主任素养大赛现场展示共分为四个板块。班主任班级文化建设介绍、班级管理情景答辩、少先队１２项礼仪、班主任才艺展示。 从参赛制作班级文化建设ppt开始，到资料准备；从焦急等待，到最后上台展示，我的心态一直在不断变化！沉下心来回顾自己参赛的历程，这一路走来，压力、收获、成长……细细品味，竟发现这些已然成为自己难以忘怀的记忆！ 每经历一件深刻的事情，都一定会有深刻的收获！ 通过参加本次活动，即增长了我的知识，又丰富了我的阅历，班主任面对的是千变万化的教育情境，需要我们拥有深厚的内功，强调的就是要不断的积累，包括经验的积累、问题的积累、理论的积累等等。作为班主任，点滴积累，必将促进个人专业素养的步步提升。 教育是一个受经验左右的行业，从事教育的人较容易被以往的经验羁绊。经验固然重要，但是我们如果一味凭经验办事，就会陷入“用昨天的知识教今天的学生，让他面对明天的未来”这样的尴尬境地。为师的可悲之事，就是传授知识的同时自身没有获得成长。教育永远都是一种创造，一种用心，即使在最无关紧要处，也会有一些触动，撩拨起某种愿望。而这，就需要思考！我们每天都在和学生打交道，处理这样或那样的问题。然而更多的时候，随着问题的处理完结，我们往往也就到此为止，很少会再去思考问题处理得好不好，有没有更好的解决办法，从而轻易地放弃了一次次从实践到理论的提升机会，丢弃了教育研究的宝贵财富。只知道低头努力做事，不知道抬头思考，所做的事情只是量的积累，没有形成质的飞跃。所以，当我们低头做事时，别忘了抬头思考！成长是一个过程，永无止境，思考也是一个过程，永无终点。 通过这次班主任素养大赛，让我更加全面了解自己，在今后的工作和学习中，要不断地充实自己，做一名合格的班主任。