不知不觉，匆匆忙忙间这学期已经进行了一半了。蓦然回首，这群孩子已经陪伴了我五年了，今年是我们待在一起的最后一年，也是他们人生学习路的第一个选择关键期。而这个阶段，也恰恰是12岁孩子生理、心理成长变化的特殊时期，尤其是心理方面。 对于六年级的小学生而言，其心理逐渐步入成熟，即将步入叛逆期。对于这个年龄段的学生而言，会由于学习、人际交往、网络多媒体、与老师同学关系等多种因素的影响，而出现诸多心理问题。因此对于这个阶段的学生而言，我时常提醒自己要多加注意做好他们的心理辅导工作，从而促使他们拥有正确的认知观。那到底如何对六年级小学生进行心理辅导呢?我是这样做的： 1、学习方面 不管是学困生还是学优生，都会存在有一定的学习方面的问题。我在日常教学练习阶段十分关注学生的习题答题质量，对于基础薄弱有所进步的学生，要给予适当鼓励;而对于成绩优异有较大变动的学生，恰当与其沟通交流，促使其成绩稳定提升。另外，积极开展学生讨论互帮组，以便促使学生成绩整体提升。 2、心理方面 对于六年级的学生而言，在这个阶段很容易出现爱慕心理，也就是所谓的“早恋”。存在有这种心理，这是很正常的现象，只要加以正确的引导，选择积极的恰当的方式与其沟通，多与出现这样苗头的学生进行沟通交流，尽力与学生成为朋友，成为孩子们的知心朋友，帮助他们解决存在的心理问题。 3、自信心的树立 不少学生会由于学习成绩不佳而出现自卑，不愿与人交流的心理障碍。对于这类学生，我总是特别关注，经常尽可能多的与其家长沟通，积极与其谈心，以便更好的明确致使其不愿与人交流的原因，在班级制造良好的氛围，形成良好的帮扶，帮助其摆脱心理问题。