小学中年级阶段学生在之前的音乐学习中已经有了一些音乐基础，对于声势也并不陌生。学生们大多已经通过身体的各个器官去感知过音乐，也可以较熟练的将自己的身体作为乐器来进行声势的演奏。所以说中年级是一个承上启下的过程，把在低年级学到的知识技能熟悉强化的同时也要为以后在高年级的学习打下一个更加牢固的基础。音乐教师在中年级的音乐课堂上运用声势教学法时更多的要注意方式方法，可以采用节奏接龙的形式，教师给予学生一个基本节奏，让学生模仿编传递下去进行接龙游戏。这种形式对于中年级的学生也有一定的挑战空间，教师需注意将难度控制在学生们可以接受的范围内，让学生们在完成教学内容同时获得成就感，增强他们的自信心，加大他们对于音乐的兴趣，增大他们对于音乐课堂的向往。这样看来，在中学课堂中恰当的运用声势教学法，不仅可以让学生更加熟悉喜欢声势教学模式，也让学生对于音乐到达一个新阶段的的认知，在不知不觉中加强学生的节奏感，加深学生对于音乐内涵的了解，培养学生对于音乐美的认识。
