大数据给教育带来的启示
——第五届全国数据驱动教育改进专题研讨会反思
郑州市二七区侯砦小学和梦瑶
本月的十二日到十五日，学校派我们一行四人到珠海参加了第五届全国数据驱动教育改进专题研讨会。
在会议之前，我就在想数据到底怎样对教育起驱动作用呢？在会议中，我得到了答案。第一位马建军老师首先向我们讲述了浙江省慈溪市运用的数据系统。此系统把学生的学业发展和综合素质评价结合，把他们各个阶段的学业成绩和素质评价生成大数据不断整合分析得出发展性评价。教师、家长和学生自己可以随时登录系统对学生的状况得到一个全面的发展性评价。接下来的几个老师分别就各项数据分析找出教育和学生健康出现的问题。例如，郭艳丽老师由数据分析出学生睡眠状况出的问题，在这样的数据指导下，学校经过多项措施协同家长整改，学生幸福度大大提升。孙冬梅老师由数据分析出的师生关系出现的问题，然后从学校本身做出相应措施整改，师生关系更加和谐。郑道春老师通过数据整体统筹发现了男女生学业水平的差异，十分具有参考性。
这些数据所揭示的规律值得我们反思，通过数据发现的问题更值得我们探讨解决。从前在我们的教育中，我们对于数据的运用没有这么全面彻底。在今后的教育中我们要认真发掘数据背后隐藏着的秘密，用数据驱动教育。
