在上完本课后，通过课后与其他老师的讨论发现在教学中出现了很多的漏洞。 首先，在上课时的问题有很多设计的不严谨，比如：飞机是什么？会使学生不知道从哪里进行回答是从形状还是从飞机的种类来回答，问题很模糊。 其次，知识太局限，不应只从飞机的形态上进行总结，更应该从飞机的种类上进行，使学生的知识面更宽，同时会更增强他们对本课的兴趣。 再次，在教学中教师的语言就显得由为重要，特别是面对一年级的小学生，教师不仅要注意自己的儿童语言，更要求语言的准确，通俗易懂，只有这样儿童才会：第一、将心情放松；第二、便是能够听懂教师在说什么；第三、用心思考教师所提出的问题。这就决定教师的自身素质的提高，促使我在今后工作的同时要大量读一些关于当今基础教育特别是课程改革有关的教学方法、教案、教学实例的书籍，更重要是多听课，学习他人教学中教学环节的连接过渡是如何设计，如何实施的。并且学会学科的多元化，使我们教师不仅要学习自己的专业，还需要不断的学习其他学科知识来不断提高自身的知识含量。 最后，在教学中所设计的游戏，还是不够考究，既然是游戏就应该让学生玩的高兴，不应该对学生太多的拘束，这样，反而会影响教学气氛，还可以将游戏放臵在课下，不至于课堂里的时间紧张致使知识点渗透不够，学的不够，学生发挥创造能力还很“欠”。 总之，随着新课程的实施，新的教学方法也在不断的 推陈出新，要求我们一线的教师不断学习，学习新的教学理念、教学思想，学会自己角色的转变，不断提高自己的综合素质，以适应当今飞速发展的信息时代。