在厦门市蔡塘学校跟岗学习的第三天，终于见到了厦门的阳光，也见到了认真做早操的孩子们。听到了4节课，有五年级的随堂课《小数除法解决问题》、《循环小数（巩固）》，六年级的观摩课《解决问题》和二年级的观摩课《搭配（一）》。二年级的课堂教学，教师并未使用教学案的方式教学，但依然会采用互助小组的评价方式，时刻注重对低年级孩子倾听习惯的养成。五、六年级使用的是教学案，教师对教材上的内容进行整合，以学案的方式分发给学生，对第二天的知识进行预习并做相关练习，课堂上有针对性的进行交流、讨论、讲解、错题订正或课堂练习。教师在教学案的编排上采取共同备课，整体把握教材，对于简单的内容只有新授课，学生便能掌握，再难一些的会有巩固课，也会对出错较多的内容再次整合，有针对性的练习。
