为期三天的跟岗研修活动结束了，三天的学习收获颇丰。 跟岗学习，最初内心是极不情愿的。一是本职工作任务重，外出三天，回来之后定是堆积如山的工作要追赶。二是听说了之前跟岗学习的老师说了在跟岗学校的种种遭遇，更加排斥这次的跟岗学习。“塞翁失马，焉知非福”，这次的学习有了意外的收获。 周一一早，怀着忐忑的心情找到我此次要跟岗的王治老师，见到了面带微笑的王老师，心里咯噔：咦？怎么跟之前想的不一样，这么友好。我可是做好了打算：如果跟岗老师不乐意我听课，我可是要扭头就走，回我学校上我课的准备的。结果见到的是一位友好热情的教师，心情明朗了许多，也为接下来的学习有了一个好的开始。在接下来的学习中，我了解到王老师是一位极其优秀的教师，优秀体现的她的课堂教学上：听她的课，我知道了，原来老师上课是可以和学生一起哈哈大笑的，班级76位学生，课堂秩序不会因为老师的微笑变的一发不可收，而是有条不紊的开展着，在课堂上，王老师会及时肯定学生的发言，根据学生的发言开展自己的教学，因此课堂气氛就格外的活跃。优秀还体现在她管理学生的方法上：每次课前，王老师会早早的进班，或是总结学生之前的表现，或是指正学生的作业问题，在此过程中渗入给学生做人做事的道理。我想在这样老师持续四五年的带领下，学生不优秀也是困难的。后来从办公室其他老师的言谈中得知，王老师带的班的确是整个年级中的佼佼者，76个学生，在日常考试中是没有不及格的，最低分71.这样的最低分，如果不是自己所见，我一定不相信。可这样的成绩是实实在在存在的。 回顾自己的课堂教学和班级管理，教学上，习惯性的将学生思路硬拉到自己准备的内容上，缺少发现学生闪光点的眼睛，不能及时肯定、鼓励学生。在班级管理上，管理远不及王老师细致，当学生出现问题时，会以工作繁忙为由，将问题拖后处理，有时不了了之。通过这次的学习，让我意识到，成为一名认真负责的班主任，自己要走的路还很远，真诚的感谢学校提供的这次跟岗学习机会，让我看到了自己工作中的不足及之后努力的方向。