数学教学要做到实体化，数学学科本身就是一个抽象、不具体的学科，所以数学教学中更应该给学生实体化、生活化，贴近生活，理解数学的含义。从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。体现数学源于生活、寓于生活、用于生活，使学生领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣、实现数学素养的发展。 首先，数学教学的生活化。数学源于生活，所以教师应努力创设贴近学生生活的教学情境，使教学与学生的生活联系起来，使课堂充满生活气息，让学生轻松愉快地掌握数学知识、学会应用数学知识。能够把课堂上学习到的知识运用到日常生活中。用生活中的实际例子作为学习的例题，让学生与生活相联系思考问题，解决问题。 其次，数学教学方法生活化教师的语言要贴近学生、贴近生活，让学生能够理解老师的意思才能完成解决老师的问题。在数学教学中也可以像其他学科一样，不必要非常严肃，可以做一些小游戏提高学生的学习兴趣，或者老师编创一些有意思的小口诀帮助学生记忆等等，都是可以提高学生兴趣，使学生更容易学习数学，能够达到事半功倍的效果。 最后，数学教学运用要生活化。数学教学中所学习的例子在生活中都可以找到，要让学生学会发现生活中的数学，能用自己以学知识在生活中应用，这是数学教学所应该达到的目标。通过创造条件，引导学生运用所学的数学知识和方法解决日常生活中的实际问题，不断提高学生运用数学能力。