数学离不开我们的生活，在整个数学课堂教学中，我们要努力为学生创设有趣而又生动的数学问题情境帮助学生学习数学，让学生学会运用所学到的数学知识解决实际问题，让学生真正体验到学习数学的乐趣和感受数学的魅力所在。
在数学教学过程中，教师应该充分利用学生的认知规律，已有的生活经验和数学的实际，转化“以教材为本”的旧观念，灵活处理教材，根据实际需要对原材料进行优化组合。在数学教学中，要从多方面“找”数学素材，让学生到生活中“找”数学、“想”数学，真切感受到“生活中处处有数学”。
另外，要重视观察和实验教学，努力提高学生的观察能力、实验能力和动手操作能力，培养他们严肃认真、实事求是的科学态度和科学习惯。去解决现实生活中可能遇到的实际问题。因此，在数学教学中要让学生具有实践活动的机会，有运用数学知识解决现实问题的机会，让学生用数学的眼光看待现实生活，提高应用数学知识解决实际问题的能力。
在数学教学中，应关注学生生活经验的积累。在生活中，积累经验的最有效途径是游戏和活动。游戏和活动可以极大地丰富数学教学内容，增加教学趣味性，从而有效地提高学生学习数学的积极性，使其能够积极地参与到教学中，引导学生运用数学知识解决实际问题，达到“学以致用”的目的，促进了学生数学素质的提高。
