后进生学习、生活在集体环境里,他们必须融进班级体之中,同班集体一起前进. 。一个团结友爱、奋发向上的班集体,既是后进生矫正不良道德品质的熔炉,又是后进生实现转化、走向进步的摇篮. 。教师在教育和转化后进生中起主导作用,但一个人的能量总是有限的,必须树立良好的班风,发挥集体的力量,使后进生身处一个团结友爱、融洽和谐的环境和氛围之中,增强学生的信心基础是个人成功的积累。因此,让后进生体验成功,教师要为后进生获得成功千方百计地创造条件,帮助他们走出阴影,帮助他们获得成功,让他们感受到成功的喜悦,失败的痛苦,让他们尝试到我很棒、我很自信,从中获得生活是多么的快乐,多么的幸福。如:我在实习期间,班里有一个叫吴兴焘同学,每次搞活动的时候,都显的很不自信,总认为我不行,或者是认为我比别人差,根据这次地震的原因,开一个主题班会”关于四川地震发主题班会”,首先让他们通过各种方式来了解地震的原因,让他们想四川的遇难者想对他们说什么话,或者是想说那些原因都可以,让他们畅所欲言发挥他们的想象力,为四川的遇难者尽一份力量,尽一份爱的主题. 。争取班上的学生,每一人都参加,一个不少。要对自己要信心,相信自己是不错的,自己很棒。让他们通过各种各样的方式,表达出四川遇难者的爱。没想到我们班的叫吴兴焘的同学,在这次活动中表现的非常好,平时不感上讲台的他,这次变的很有自信,而且发挥的非常的棒!都把自己的想说的话说出来,他们个个表现的很不错,特别是成绩不好的学生,表现的很好,让学生感受到集体的乐趣,感受到快乐的天堂,让他们感受到爱的存在,通过这次活动,那些成绩不好的学生变得越来越有自信,我相信不管是在学习上还是在生活上碰到的困难,都会变得越来越有自信. 。让学生充分的相信自己是很棒的,充分的肯定自己的能力,展现自我的能力,做一个成功的而又快乐的自我。