《学生管理中的心理效应》学习反思
二七区淮河东路小学 黄珍珍
11月8，我有幸聆听了韩老师的讲座。韩老师讲了九种心理效应，有：泡菜效应、吊桥效应、南风效应、皮格马利翁效应、从众效应、超限效应、麦穗效应、刺猬效应等。 韩老师从她教育生涯的亲身经历和感受谈起，形象生动，深入浅出，发人深省。韩老师强调要改变旧的教育理念。我们教师要以一个服务者的心态来从事教育教学工作，由管理型向服务型转变。用放大镜观察每一个学生的优点，要注重赏识教育。关键是看老师怎样去发现，认真挖掘，精心培养，使闪光点发扬光大。每一个学生都有不足，关键是看老师是否能挖掘他们身上蕴藏的发展潜力，因势利导，变消极因素为积极因素。
听了报告后让我更深深地感到 在教育学生时，我们老师对孩子批评应该转化个角度，怀着一颗宽厚、博爱之心，用春风化雨般的绿色语言，来滋润学生的心田。只要全身心地热爱每一个学生，对所有的学生不偏爱、不歧视、不讽刺、不体罚，对每一个学生都全面地了解学习、生活、思想、健康等情况，这样才能从实际出发，有的放矢地进行教育。只有我们热爱了学生，我们才会充当各种角色，知识的传授者，技能的训练员，心理的辅导师，疑难的解答者，父母的代言人。韩老师的讲座让我感受到了为人师表的重要性，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操。
