《学会合作》教学设计 【设计理念】 “学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。在本节课的教学中，充分发挥教师主体作用，引导学生主动探究，让学生在合作中学会合作。 【教学目的】 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、通过训练，培养学生初步的合作能力。 【教学重点】 通过活动，让学生亲身体验团结合作的力量，认识到合作的重要性，并学习如何与人合作。 【教学难点】 在实践活动的过程中，学生能总结分析有利于合作的行为与方法，从而提高与人合作的能力。 【课前准备】 多媒体设备、课件、皮球、凳子等。 【教学过程】 课前谈话 快乐的童年总是伴随着游戏度过的，老师知道你们都喜欢玩游戏，今天老师给你们带来了几个有趣的游戏，想玩吗？糟了，玩游戏的凳子忘了搬进来了，这凳子比较多，我一个人可能搬不进来，哪位同学愿意帮帮忙？非常谢谢你们，你们的帮助不仅让游戏顺利进行，而且还让我明白了一个人的能力是有限的，你们看我们大伙的力量多大，齐心合力就把这个凳子都搬进来了。 一、游戏引出合作，初步感知合作。 1、体验游戏：《一指抓皮球》 师：我们玩的第一个游戏，名字叫《一指抓皮球》，如果你能不借助任何东西，用你的一个手指在20秒内将它抓起，这个皮球就属于你了。谁来挑战一下？ 2、学生尝试，并根据学生情况给予鼓励安慰。 3、你觉得怎样才能把球抓起呢？ 师：实践证明一指是抓不了皮球的。游戏做完了，思考留下了，通过这个游戏，你们有什么感想或启发呢？ 4、板书活动主题。 师：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将皮球拿起了。这也是我们今天要学习的主题——学会合作(板书) 二、了解合作，懂得合作的重要性。 老师看图片讲述身边合作的事例。 六一儿童节中的拔河比赛需要每个人都全力以赴、图上同学正在干什么?参加早操比赛。是呀!一致的步伐，整齐的动作，这都需要大家的配合与默契。这是我们学校合唱团参加广州市第十届学校合唱节的照片，由于同学们的齐心协力和共同努力，我们的合唱队还获得了广州市的第一名呢！女排姐姐们凭着齐心协力的配合、顽强拼搏的精神终于为祖国赢得了无数的荣誉……你们看小到拔河比赛，大到为国争光都需要合作。 三、尝试合作，学习如何合作。 过渡语：原来一致的目标在合作中真是那么重要， 为了让同学们尝试合作的快乐，老师安排了一个小活动。活动的内容是同桌两人合作捏一只小熊猫。请同学们拿出课前准备的学习用品行动起来，希望同学们能在合作中体验成功，感受合作的快乐。  请学生交流分享。 请同学说说你们刚才的想法、感受。 老师根据学生的回答随机出示板书（互相关爱、互相配合、互相谦让） 小结：是啊，合作是非常讲究技巧的，它需要我们设定有一个共同的目标，然后一起完成任务的过程中互相关爱、互相配合、互相谦让，这样才能更顺利的成功完成任务。其实要合作成功还有许多因素，例如宽容、谅解、知识、能力、技巧等方面。 四、谈收获，增强合作意识。 时间过得真快，我们的课快要结束了，这堂课让你们收获了什么？ 总结：是啊！一根筷子容易折，一把筷子难折断，合作把我们的心连在了一起，把手紧紧地携起来了，合作让我们体会到了团结的力量，感受到了成功的快乐。请同学们回家收集合作名言。希望大家能把这节课学到的知识运用到我们的日常生活、学习当中，更好得合作。