为什么要做项目式学习 教育的天空飘过的每一个名词，都会让一线教育工作者眼前一亮，兴奋的去尝试一番后，因为没有转化为个体的教育信念，因为对之没有系统的认识，只能做到浅尝辄止的程度。遇到困难了，自然要回复到从前的老路上去，自然恢复从前的黯然。然后，主动也好，被动也罢的迎接下一波名词流。 “项目式学习”来时，是不是也会如此呢？ 项目式学习是一种以学生为中心设计、执行项目教学和学习方式。它在一定时间内，学生选择、计划、提出一个项目构想，通过展示等多种形式解决实际问题。 项目式学习以项目为导向，它创造的学习情境以学生为核心，以探究与合作为路径，以成果和能力为导向。传承、强调着“做中学”和“建构主义”的教育理念。 严格来说，项目式学习是探究式学习的一种合理样态。 今天的学校，为什么要做项目式学习呢？ 一、是深入推进课改的需要 学习方式的转变和优化是当前课程改革的重要任务之一，自主学习、合作学习、探究学习是新课改倡导的学习方式。项目式学习作为探究学习的一种实然、合理样态，有助于将学习方式的转变和优化引向深入。 二、信息获取方式的改变和信息获取成本的降低，使项目式学习成为颠覆学习样态的必经之路 历史发展到今天，学生和教师之间的平等有了现实基础——教师和学生获取信息的途径和方式是平等的。当人们获取信息的途径和方式呈现出平等态势时，借助信息解决问题的能力成为拉开人与人之间差距的关键。 项目式学习就处在这个关键点上。谁真正掌握了项目式学习，谁也就真正在平等时代获得了先机。 三、项目式学习是新时代教育的要求 全国教育大会上，党明确了新时代的教育方针：坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才，造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 党的教育方针强调了社会主义的办学方向，强调了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 此次教育大会特别指出：在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 项目式学习有助于更好的落实党的教育方针，强调和突出劳动教育的作用，强调和突出建设者和接班人的解决问题能力。 四、项目式学习使学校的课程体系得以开放和完备 当前，国家课程、地方课程和校本课程组成的学校课程体系正在逐渐趋于合理。但所有的课程都是教育者创新、创造的，项目式学习丰富了课程的创新创造形式，使学生有课程成为课程的创新、创造者，从而让学校的课程体系更具开放性和生长性。 五、项目式学习回应了立德树人的根本任务 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是社会主义教育“立德树人”根本任务的具体表述。立德、立智、立体、立美、立劳才是全面发展，社会主义教育所立的德是共产主义的理想信念，是社会主义核心价值观，是中华优秀传统文化，是生态文明和心理健康。社会主义教育所树的人是德智体美劳全面发展的人，是社会主义的建设者和接班人。 项目式学习超脱了学科本位，回到社会主义教育的全面发展立场，使学习活动可以超脱学科限制，从育人的角度综合展开。