随着美术课程改革不断深入推进，“学生发展核心素养”和“美术学科核心素养”成为这两年来我们讨论的热门话题。“核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。”美术学科核心素养的要点包括：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。围绕美术学科的核心素养，我有以下几点体会 一、作为一名美术教师，首先需要了解美术和美术教育的特性，了解美术教育的前沿、处理好美术教育的问题。让学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。这样才能真正促进学生美术核心素养，实现有效教学。 二、《美术课程标准》在教学建议中强调“积极探索有效教学的方法，明确“以学生为本”教学设计的指导思想。因此，美术教师要具备多样的美术知识与技能。全面的文化理解力，美术教学设计的能力、美术教学实施的能力等，同时还能利用教育资源给学生搭建学习的平台。美术老师还应该在大范围、高起点下来做美术教育，作为老师要思维开阔，想法灵活，在教学上多下功夫，这样教学效果也能发生变化，不仅是技术型的人，还要成为一个具有价思考的教育人。 三、教学是物化的媒介，无声的语言。在美术课堂中，每个学生的体验、感受、转化都存在差异，教师需要把知识点细分，在实际教学中有情景创设、有资料的选择、有教法的运用、有教师的示范、有评价与展示，所有的教学手段都应该围绕教学目标存在，在教材中将隐性的知识点进行归纳、总结，把相关的知识点串联起来形成一个知识体系，从而落实到每一堂课的教学中。 面对新的知识和要求,教师同样要不断学习，要始终重视过程和方法，并通过有效的教学方式和学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成美术学科的核心素养，为终身学习奠定基础。