2018年11月7日，观看了王丽娟老师的写作课《不一样的美食》。收获很多。
老师满怀激情的教学语言，激发了学生写美食的兴趣，调动了学生的写作积极性，不再畏惧写作，而是充分表达自己的感受，真正做到“我手写我心”。
课堂上，谈美食，猜美食，品美食，写美食，引导学生细致观察美食形色香味的特点，写出自己的感受。课堂贴近我们现实生活的写作环境，感兴趣的内容，学生有话可说。
王老师这节习作课贴近学生生活实际，从大家喜爱的美食入手，通过猜美食、品美食到写美食，引导学生一步步根据提示指引，写出自己的真实感受。教学环节环环相扣，极大地调动了学生学习的积极性，课堂氛围活跃，教学效果很好。
老师把习作与生活相联系，教学生抓特点来写，从色香味等方面进行细致的描述，写作变得轻松快乐，学生乐学。营造了贴近生活的写作环境，激发了学生写美食的兴趣。发掘学生平时积累的写作素材。
课堂气氛轻松愉悦，我作为一位听众都被深深吸引，更别说是孩子们。相信孩子们一定是收获满满，我也要像王老师学习，把课堂还给孩子。
