《我的嗝嗝老师》观后感 郑州市二七区铭功路小学 张巧枝 最近观看了一部电影《我的嗝嗝老师》，这是一部谈教育的印度电影，一说起教育，大家的第一反应是严肃有序，但电影用轻松幽默又带着温馨的方式，从一个自己有无法控制的抽蓄问题的老师带一个放牛班，来让观众对“教”与“学”有不同的感受。，观看之后，让我感受很深，带来了自己的思考。 教育，其实是让人“改变”的一种教育。片中不只是老师改变了不想念书的学生，改变的还有老师教学的方式，学校对于老师及学生的看法等等。蛮不错的一点就是这些改变并不是发生一件事就完成了。很现实的，有些事情的确会在当下打击我们，常常在改变的过程中会遇到很多挫折，当初让我们不想改变的那些环境或个人因素还在，几次之后我们很容易又会觉得不可能改变的，于是又回到原状了，而《我的嗝嗝老师》，不放弃，一直坚持的精神令我感动。 女主角本身因为抽出的病症就会受到异样眼光，她跟大家不同，但只是她的不同比较外显而已，其他人就比她“正常”吗，我们为什么要觉得人一定要怎样呢？同样这些放牛班的学生也是因为贫穷背景而受到其他学生排挤，甚至被老师排斥，越是用叛逆的方式反抗，越是被讨厌，形成恶性循环。 但是在《我的嗝嗝老师》有解决方案，老师用更生活化的方式把大家已经知道的事跟课本上的内容连结，且把不同学科融合，因为在真实世界上问题本来就不是一种学科可以解决的感觉。而且不只是学科而已，老师教得再好，如果学生没有意愿，也不会去学习。所以帮助他们看到学习的意义，可以选择怪罪环境，怨天尤人；也可以选择接受环境，去做自己能做的。除了学科上有好的教学方法，也要在心态的引导上配合，才会有效果。 还有，《我的嗝嗝老师》最后还更进一步点出，并不是当了老师之后就不用再学习了，这点很值得做老师的我思考，自己有多少年没有改变了？没有再吸收新知了？没有再成长了？不见得是指学术上，待人处事上、生活态度上等等也都包括在其中。 这部电影对我来讲是一种很好的教育示范，教育了我怎么去做老师。