一、基于标准的教学设计是一种融课程标准、学习评价、学习活动为一体的设计过程，一是依据课程标准制定教学目标，保持标准与教学目标的一致性，二是评价先于教学活动的设计，保持学习目标与学习评价的一致性。三是根据学习目标设计教学活动，通过学习评价调整教学活动。三个环节相互衔接，循环往复、将评价与教学统一起来，保证了教学标准和教学实施的一致性。
二、学习目标的制定过程是内容标准的具体化过程，通过替代、拆解、组合等策略，根据教学实际，分步骤合理的实现内容标准的要求，为学习目标的制定打下基础。
三、叙写学习目标的注意事项：
１．学习目标的主体是学生，而不是教师。
２．学习目标是具体的，而不是一般性的学习结果。
３．学习目标是预期的，学习结果而不是当前的学习成果。
