有史以来，人们一直面对着各种各样的矛盾，但路越来越宽，视野却越来越窄，学位越来越高，理性却越来越少，专家越来越多，解决问题的方法却越来越少，科技越来越发达，动脑子却越来越少。一个人不管在生活中，还是工作中，都会产生各种各样的矛盾，我这个矛盾，说得不仅仅是冲突的意思，更多的是问题。 我身为一个教师，在工作生活上同样有很多矛盾。生活上，我难以平衡工作与家庭之间的关系，一边想加班把工作干完，一边又想赶紧赶紧回家陪我女儿。工作上我一边想跟孩子处好关系，跟他们心灵沟通，做好班主任，一边又因为纪律，因为孩子的错误对他严厉呵斥。我有时候很困惑，甚至很为难如何去权衡好这个度。 2018年10月12日，那天对我们新教师进行了培训，那天心里一直纠结，为难的问题好像在那次培训会上，找到了答案。 ‘我的讲说不需要记笔记哈，除非你领导检查，我只需要你看着我！’他一开场就用诙谐的方式吸引了大家的注意力，那天还是下午，也没人睡觉了，我全程听得津津有味，就好像真的跟一个心理专家对话一样，他好像说中了我心里的所有疑惑。 第一是关于上课，我一直在按部就班的上着教研上那种各方面都很严谨的课，也曾就纠结于如何有一节成功的公开课，孟老师告诉我们，要有自己的风格，要想着如何在完成教学目标的时候把自己表现出来，在课堂评价时要到位，用语言感染孩子，别单一的“I like your pronunciation, good job”送孩子奖励的时候，有区分，回答好的孩子，可以给两个三个。在表扬孩子的时候要有充足的时间，不能一代而过。孟老师说，你有困惑的时候证明你已经很优秀了，找到了适合自己的出路，你的一节成功的公开课就成功了。 第二是关于学生，鲜衣怒马少年时，且歌且行且从容，我没有对孩子的错误表现出来一定的宽容，面对学生的错误，我有点眼睛里容不得沙子的状态。孟江涛老师告诉我们，要时刻暗示自己每个孩子都是我喜欢的，要平等，宽容，理解，沟通，善良。每个孩子来自不一样的家庭，家庭环境导致孩子的表现也各有差异，要接受他们的错误。可以给孩子们不一样的要求，这样每个孩子都能完成他们自己的学习任务。 第三是关于家庭，难以权衡， 不加班回去陪孩子吧，干不完，加班吧，孩子的成长我经常参与不了，所以每次我就很痛苦的在加班，回家陪孩子的时候又很愧疚的陪她。孟老师告诉我们，凡是都有三个解决办法，一放弃，二坚持，三改变。我把这个解决办法套用在了我自己的身上，还真的奏效了。我既然不能坚持，也不可能放弃，那就改变我自己的方法。提高工作效率就是最好的方法，上次写随笔的时候我提到，善思于行，勤思远行。每做一件事情前都好好思考下，怎么干我的效率才高，又快又好，用了这个办法我发现真的给自己的工作节省出来好多时间。 抓住主要矛盾，找到解决矛盾的最好办法，求同存异，在矛盾中寻求统一。慢慢领悟这些，也会是我以后职业幸福感的来源。