真正的体育教育是通过身体来运动来改变和提高自身的各项“品质”的。在体育活动中，锻炼人的意志品质，首先是锻炼人对事物的判断，提出明确而客观的目标。 体育训练也是一个与疲劳做斗争的过程，是一个与竞争对手进行体力与智力争斗的过程，是一个需要有投入成本的过程。没有良好的意志品质，就很难坚持到底。体育更重视规则，社会同样重视规则。对规则的理解与遵守，是一个人融入现代社会的一个重要标志。在球场上，一个人带着球跑来跑去，“单打独斗”不会为整体带来胜利。而成员间的默契信任、协同合作才能将团队的效用最大化，一个眼神就能传达战略，一个动作就能传递信息。每个学生都不是独立生活在社会中，在教学中为他们潜移默化的渗透协作优势，培养大局意识也是为了他们能在以后的生活学习中能够更好的融入到各种团队中发光发热。同时，体育也是一种国际语言，人们甚至不需要翻译、不需要解释，就可以自由交流。参与体育运动，就像是加入了一个范围广阔社交平台，可以于世界各地的人成为好友，沟通不需要言语翻译，是要一个动作就能表达想表达的意思。 一直以来，体育以独特的魅力感染无数人。体育教人奋勇拼搏，也教人公平竞争；叫人敢于争先，也教人团结协作；教人享受胜利，也教人接受失败。体育并非只是强壮身体，更塑造进取的精神和健全的人格。网络段子曾说，“要让中国足球在十年内赶上世界一流？高考加一门足球。”由此可见，大部分人更愿意孩子把时间花在能带来“具体好处”的事情上，至于身体嘛，以后“成功”了，再慢慢锻炼吧。但养成运动的习惯，从来都不只为给孩子一个健康的体魄，更为培养孩子完整的人格，而这种培养越早越好。