学习《义务教育学校管理标准》之感悟
最近，在学校工作思路的指引下，我们认真学习了《义务教育学校管理标准》，大致内容分为六个方面92条，分别从受教育者的权利和教育机构的管理进行阐述。该标准的试行，更有利地保障了学生受教育的权利，保障了学校教育管理的和谐、健康发展。
（一） 每个孩子都有受教育的权利，教育面前人人平等。从教20年来，本人经历了普及九年义务教育到中小学生学籍管理系统的建立，这不仅仅是对孩子档案的管理，更加关注的是孩子们受教育的权利是否得到有效的实施，记录了孩子受教育的全过程，以生为本。每个儿童到了适当的年龄应当入学，不得提前入学，以学生的心理、生理发展为基础，孩子只有在自己的同龄群才能展示自己的一切，有优越感，不可以获得知识的多少而衡量所学处阶段。近年来为了保障贫困儿童不失学、不辍学，政府通过各种渠道进行资助和帮助。
（二）教师队伍素质的日益提升。首先在我们学校每年都会注入大量的资金用于教师的培养、学习，提高自己的业务的水平。其次，教师的学历层次在不断提高，向专业化发展。
