上一周在考试结束后我们继续学习了第五单元《我爱你，汉字》的内容。
根据教师教学用书的解读，本课的教学目标是教会学生开展小组活动，学写活动计划；初步了解汉字的演变；试着欣赏汉字书法、了解书法知识，培养对祖国文字的热爱；养成防止和纠正错别字的习惯。。
这个单元特别重视培养学生阅读材料提取重要信息的能力培养，所以在课前教学时我让课代表带领以齐读和学生自读，组内互读的方式让学生提前对所学材料有一定的了解。在讲课设置问题时，明确提问学生：“你在阅读材料之后，你知道了什么内容？”经过三五个孩子剥丝抽茧般的回答，我在加以总结帮助学生理解材料。在课后我看了名师的教学视频，发现其实在提问时用填空的方式也很好，但是无论哪种方式还是要让孩子多读多理解，多用自己的语言去说去提炼去总结。
另外这节课要讲的是汉字，汉字博大精深，源远流长一定要在课下做足功夫，在这一点上我犯了一个巨大的错误，作为教师的我搜集了很多课外知识与材料，但是忽略了让孩子自己去收集和分享，所以在上课时学生对很感兴趣，学习氛围颇浓。但是学生对汉字的历史与文化，还是“雾里看花”，要让他们升华凝聚为对汉字一种真诚的爱，还需要今后老师和同学们一起在语文学习的过程中把与汉字有关的学习继续下去。。。。。。
胡龄允
2018年11月12日
