基于课标听评课反思 前几天学校组织了基于课标的听评课活动，身为做课老师的我，感受颇深！ 在之前，我制定的学习目标，只是流于形式，说白了就是为了有这项内容，但经过这次活动之后，我深深感受到制定学习目标的重要性，目标不是随便乱定的，要有真凭实据，要有科学性；课堂也不是随意上的，而是要针对本节课的目标有目的的设计好每一环节，每一个活动都是有针对性的，不是随意设定的，同时要很好的把二者有机结合在一起。 作为一名老师，上课前必须心中清楚这节课，我将给孩子们带向哪里，又怎么样知道我是否达到。通过有效目标的制定，再加上评价方案的运用，我想这样的课堂将是高效的课堂。 听了外国语小学张老师的那节课，也给我很大的启发。张艳丽老师讲的求一个数是另一个数的几倍这节课，结合低年级孩子的年龄特点，充分让孩子的手动起来，调动学生的多种感官学习数学，学习效果明显。总之，她的课有很多值得我学习和借鉴的地方，同时也给大家起到了示范引领作用。我在反思自己，为什么我的课堂没有激情，我的激励语言没有人家的自然到位？我想这与平时的教学是分不开的，只靠几节课是磨练不到位的。听了别人的课，给我敲响了警钟，平时的课堂也应该上的像优质课一样严要求自己，每一句话都要斟酌到位，不能那么随意，我想只有这样日积月累，自己的课堂才会出彩，才会自然。 路，就在脚下，相信自己一定能行！逆水行舟，不进则退！