陪孩子玩中完成作业
今天周六，感觉很久都没有真正的陪伴孩子，今天放下一切专心陪他玩，一时间不知道玩什么，儿子想起来，老师布置的作业，我打开他所在班级群里一看，作业还不少呢。一项一项逐一完成吧！
从简单的开始，捡垃圾拍照，他竟然捡的停不下来，让我说什么好呢。接着第二项作业树叶拼图，审美能力薄弱的我觉得有些困难，转念一想，刚讲了通往广场的不止一条，办法总比困难多，绞尽脑汁，拼什么呢，爱心吧。可是总不能我帮他想，儿子也有自己的思想和喜欢的样子。便问道，你想拼成什么样？我也想拼成爱心，可能我平时疏忽孩子的想法，才会这样。不行，不能这样，要让孩子张开嘴巴表达出自己的心声，需要慢慢引导。“你可以拼自己喜欢的东西。”“那就拼汽车吧”。“那我们现在开始捡树叶吧，放眼望去，还真一片小树林。“你先捡，我帮你拍几张照片”“好，一会儿，我们俩一起捡”“嗯”拍两张后开始一起捡，我捡的是干净的、完整的，儿子发现了，把刚才捡的扔了。“你扔了干嘛？”那个有水，有泥，有的还烂了”。我笑而不语，感觉捡的差不多了，就开始拼图，真是说起来容易做起来难，费了好半天才“拼”好，拿手机记录下来这一刻，可是好像只有我和儿子知道这片树叶的形状是个心形
