小学生阶段是人生求学的启蒙阶段，学生的学习习惯，行为习惯，养成教育，都是在这一年奠定基础的。如果有一个好的开端，学生在以后的学习生活中会逐步进步，形成良好的发展，反之，则影响孩子以后的发展，抓好各种行为习惯的培养。即：从小事做起
良好习惯的培养，对于刚进校门的四年级学生来说，显得尤为重要。刚开学的时候，我就把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。也注视学生的卫生习惯，教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅，爱护墙壁。为了强化学生的这些行为，我采用儿歌的形式，让学生更容易记住。如：上课铃声响，快快进课堂，小手摆摆好，眼睛看前方。低年级学生上课注意力的集中也没办法太长，时间一长，小动作就会多起来，这时我会及时组织纪律。这时采用口令式的语句，如：一二三，坐坐好：小眼睛，看黑板。并适当的批评或表扬做得好与不好的学生。
习惯的培养对于小学生来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，因此，我经常会利用早会课、班队课反复、强调、巩固这些习惯，让学生的习惯得到很好的养成。
