13. 上操的路队有序地往前行进着，马飞一眼瞅见左边的周丽，周丽的发型与往常不同，挽了个发髻，高高地耸立在头顶。马飞寻思着：这发型真好玩，多像大蘑菇呀。于是他向左迈了一步，伸出左手的食指与中指，做出剪刀形状，挨近在周丽的发髻剪了一下。周丽一扭身就看见了马飞的这个不友好的动作，生气地说：“我告老师。”马飞心里想：我就做了一个动作，连碰都没碰到你的头发，想告状，我才不怕呢。于是说：“随你便，告就告呗。”周丽二话没有说，看向带队的童老师。童老师整队完毕，正向周丽的方向走来。周丽早已举起了小手，汇报了刚才的马飞的行径。老师的目光在周丽的头上看了一眼，发现周丽并没扎马尾辫，而是高高地耸起了发髻，老师也认为她的确与平常与众不同，看看发髻，又看看周丽的脸，微微地点了几下头。老师又把眼光瞅向了马飞。马飞和老师的目光对视了一下，说：“老师，我只是用手做了一个动作，没有碰住她的头发。老师，你不觉得她的头发今天很特别吗？”老师用眼神制止住他的辩解。他乖乖地站到队伍中一声不吭了。早操完毕，路队有序地往回返，童老师早已站在马飞身边，手搭在了马飞的肩膀上，小声地与他交流着。马飞把双手交叉在小腹前手不停地扭动手指。老师与他的交流是成功的，马飞边走边点头，刚走到楼梯口，马飞正好与周丽并行，他面对着周丽，很有礼貌的说：“周丽，刚才是我做的不对，我向你道歉。” 周丽瞅了他一眼，又看看老师，不好意思地说：“没关系。” 回到教室，老师又把周丽叫到了办公室，与周丽探讨了类似事情的处理方法。最后周丽说：“老师，今后我知道怎么处理问题了。” 童老师满意地笑了。周丽礼貌地告别了老师，走出了办公室。