2017年9月28日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由郑州市二七区教育局组织的骨干教师培训。这次培训，是由温州名师何捷老师带来的讲座，我收获很大：
讲座中使我印象最深是：“语文教师要具有写作本位的阅读教学观”“语文课不等于文学欣赏课”。是呀，站在写作的角度来教教材，是更好地发挥教材这一例子的作用，是培养学生语文能力的高效法。实践证明，学文得法，才能引领学生走进创作的大门。
对于我来说，何捷老师这个大师级的人物一直是我心中的偶像。他的语文教学风格和班主任管理的经验，我都好欣赏。他的每一堂展示课，我都能有新的收获。跟大家一样，总是被他的语言魅力所折服，又自叹不如。
但是，站在写作的角度来教学，是不是一定要把写作的意图，写作的方法在学习课文时就讲得那么直白呢？甚至我发现我们身边有的老师东施效颦地在教学导入时就引导学生关注写法，接下来的环节围绕作者为什么要这样写来思考。这样急于讲写法会不会破坏了文章本身的美感和整体性？我明白语文课不等于文学欣赏课，但不可否认文本本身的文学美的价值是值得我们赏析的。
我还是比较欣赏，在深入文本，品读感悟文本的内容和情感后，来对写法进行点拨和指导，让学生有冲出云雾见青天的感觉，同样也可以达到学文得法的效果。
