走进学生的心灵 清晰地记得，刚开始当班主任时，面对一群天真烂漫的孩子，我一筹莫展：下课时，孩子们奔跑、吵闹，上课了，孩子们依然我行我素。微笑着耐心地给他们讲道理，可收效甚微。悄悄观察其他班主任的一言一行，自我感悟：对学生一定要严厉，让学生对您产生畏惧心理。于是一改往日的和颜悦色，大声的呵斥声、教鞭敲打讲台的声音不绝于耳，辅之那简直想吃人的目光，孩子们一下子愣了，怕了，也安静了。但没多久，孩子们习惯了，依然如初。那时，我失望，我困惑。就在此时，时任教导的周玲棣校长向我们介绍并推荐了一本好书，于是，我如获至宝，买回来认真研读。书中的教学管理理念如一缕春风吹进我的心田，让我在班主任工作中有了“柳暗花明”的感觉，对班主任工作又有了饱满的热情和挑战自我的信心。 书中，以朴实而流畅的语言，大量生动感人的做人、育人实例，全面叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，读后拨开了我教育中的许多迷雾，让我尝到了成功育人的滋味。“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”这是魏老师当班主任以来，感受最深的一点体会，是他教书当班主任的一条最基本的原则，他坚持这条原则，工作就顺利，就成功。细细体味这句话，并在实践中我努力尝试着，发现孩子的心灵世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然，走进这个心灵世界许多不得其解的难题都会找到答案。