9月28日下午，我参加了进修学校组织的“名优教师研修论坛—教师专业成长之路”主题培训。有幸邀请到了福州市教育研究院小学语文教研员、福建省青年名师、作家—何捷老师。何老师围绕骨干教师的职场发展智慧，结合自身的一些经历，用幽默风趣的语言给我们做了一场精彩的报告。 一开场，何老师就用了热情、忠诚、进取三个关键词来讲述教师的成长，特别强调了“忠诚”一词。何老师对“骨干教师”进行了阐释，认为骨干教师应该是“孙悟空”，应该保持好奇、顽皮，有探索欲；保持正义、自信，有责任感；保持童真，童趣，有儿童情怀。听后大家一致赞同，也使我感触颇深。本次学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。何捷老师完全通过自身的努力，从一个普通小学语文老师成长为一名名师。让我印象深刻的是何老师的讲座：强调广泛的阅读是多么的重要。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。 何老师在讲座中送我们了四个锦囊：实践、团队、方向和反思。我认为“反思”是最重要的，也是我最缺少的。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂，重要的能力就是对课堂的把控。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。 通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。