孕育比学赶超学风之我见 吉曰吉言 学风是一个班级的灵魂，是班级文化和精神的核心所在。良好的学风是一个班级积极向上的发展态势，更需要我们精心呵护和培养。孕育比学赶超的学风就显得至关重要，笔者就自己的实践做一下探究。 根据教育学理论中的“平行教育影响”的核心理念，集体的整体状态会影响到个体的行为，而个体的行为又会影响集体的发展情况；与此同时，个体之间又会发生相互影响。据于此，我们要注意个体之于集体的价值影响，常言道，“一颗老鼠屎坏锅汤”就是这方面的表现。 有了这些理论的指引，我结合自己班级的实际情况，首先决定树立惜时如金，勤奋不息的典型和榜样。在班级大力开展评选感动七班人物的活动，明确评选的标准，即惜时如金，刻苦勤奋，在班里学习有标杆作用，对班级学风有示范带动作用；同时确定了奖励方案，即班主任模仿感动中国人物书写颁奖词，并且班主任精心选择，并自己出资购买礼品。在当周班会上首先进行表彰和赠送礼品仪式，并且班主任与其合影留念，第二天张贴到教室外墙上，使其模范带动作用发挥到极致。与此同时，无时无地不在赞颂感动人物的先进事迹，刻苦勤奋，让其这种行为在班里生根发芽，茁长成长。 提出“入班即静，入班即学”的八字真言，反复讲述，让这八个字深入人心，融入血液，进入骨髓。将这八个字书写到班级的黑板侧面，规范而工整，时刻提醒孩子们。同时，指导纪律班长狠抓班级课间的纪律，不允许大声说话，坚决杜绝喧哗和打闹，与此同时，指导学习委员纪律业余时间努力学习的同学，并在家长群予以表彰。为了实现这八个字，笔者也经常进入班级，督促这八个字的执行，经过近一个月的努力，慢慢地孩子们就形成了习惯。这样，“入班即静，入班即学”才能成为现实。 为了将浓厚的学风固化下来，我们在班会中设计一个环节：举出本周你发现的刻苦勤奋的人和事。同时，将几个公式反复讲给孩子们，孩子们深受感触，就会每天多努力一点点，慢慢地，孩子就会不断取得进步，同时，有了一定的成就感，自我实现是人需要的最高层次，正是源于这样需要，孩子会更加努力，从而形成良性循环，进而影响到整个班级的学风。 以上是我在孕育学风方面的一些做法。在培养学风的路上，我必将更加努力，奋勇前行！