似乎只在转眼间，我居然参加教育工作七年了，在这七年的时光里，我切实体会到了教师那平凡琐碎的生活，更体会到了教师身上背负的责任与使命。这几年我逐渐悟出这样一个道理：教书容易，育人很难。随着时代的变迁，社会的发展，孩子们也跟着快速成长，这个年代的政治老师，越来越不好当，越来越具有挑战性。 还记得刚毕业那年，我接手了一群特别活跃的孩子，那一年的磨炼，成就了我处事不惊的态度，坚定了我献身教育事业的决心。在我们农村寄宿制中学，很多孩子的父母为了生计选择了外出打工，没有父母有力的管束，孩子们玩耍的天性就如雨后野草一般卯足了劲疯长。当我满怀热情去迎接人生中的第一堂课，提前来到教室门口候课的时候，孩子们仍在走廊打闹成一团。上课铃声都落了，还有几个男孩攥着几包零食冲向教室，招呼也不打野兔一般溜进教室。我抱着课本站在讲台，一脸愕然望着乱如闹市的课堂。孩子们全然没有拿书的意思，我清了清嗓子，万分悲壮仍面带微笑开始对孩子们进行第一堂课：规则教育。因为我是新老师，大学刚毕业跟他们的心理年龄差距小，他们倒还乐意听我讲那些大道理，偶尔还跟我互动，第一堂课，就这样热热闹闹地过去了，我还庆幸班里没有太闹腾的学生捣乱。 谁知眼前的风平浪静只是暂时，班里那几个男孩终于熬不住了。他们认为思想品德课就是用来睡觉玩手机看课外书传纸条的，平时又不考，即使到期末考试也是开卷形式，到时候可以随便抄。再加上我是刚毕业的新老师，威严还未建立，所以轮到我来上课时，他们便放松警惕，开始四处寻找乐趣。我看他们时他们装作看书，等我转过身去他们便开始做小动作，并发出奇怪的声音引起其他同学的注意。我刚开始用眼神提醒，后来大声制止，他们也就勉强老实几分钟。后来发展到作业不写，试卷不交，居然还有个男孩在我讲课的时候在课桌下面玩火。我怒不可遏，一气之下把书摔到讲台，班里鸦雀无声，而我却湿了眼眶。我把他叫到办公室，好话歹话说了一火车，他不做声不反抗，只是木然杵在那儿，完全不承认自己有错误，以破罐儿破摔的态度跟我对峙。把他家长叫来，他还是默不做声，据不承认自己有错误，明摆着就是欺负我这个新老师。不知道是学生太犟，还是我的教育方式出了问题，我平生第一次被学生气哭，后来又被气哭了第二次，第三次…… 那段时间内心是泄气的，不知道该如何去面对我的课堂，甚至觉得当教师很委屈。正赶上那段时间郑庵镇教育党支部组织同志们党性学习，我猛然清醒。我不仅是一名师范院校毕业的新老师，更是一名光荣的共产党员，如果连这点困难都战胜不了，怎么对得起心中的这份信仰。痛定思痛，总结教训，我一有机会便跟有经验的老教师请教如何有效跟学生沟通，如何去管理班级，如何去掌控自己的课堂。我一有时间就去倾听经验丰富老师的课堂，不断去模仿，不断去琢磨，试着去探索一条适合自己的教学方式。平时的生活中我放低教师姿态，沉下心去了解孩子们的家庭背景，试着和他们谈心，交朋友。课堂上我从培养他们的良好习惯入手，用心思考孩子们的需求，课堂设计优化结构追求高效。我逐渐明白制服犟牛用再大的力气也不如一把青草效果好，我得哄着他们跟我走，我得配合孩子成长的脚步，用爱心，用耐心，认真对待每一个孩子。 后来班级的那几个男孩的学习态度有了明显改观，下课后不在教室走廊追逐打闹，看到其他老师也能行礼问好，在我的课堂上居然也会抢着举手回答问题。虽然有些孩子作业完成的仍不理想，但确实有了很大进步。因为在我的引导中他们知道，思想品德这门课程，虽然是开卷考试，但试题内容关注社会百态，取材丰富多元，中考不仅考查学生对教材核心知识的掌握，更是考查学生辨别是非、分析问题解决问题的综合应用能力，这门课程的学习，功夫得下到平时。 “良好的开头等于成功的一半”，为了调动学生的听课积极性，我在导课上下足了功夫。我充分利用手头现有的资源，每节课都挖空心思设计新颖的时政导入，这些材料紧跟时代节拍，学生的听课兴趣能够瞬间被激发出来。在课堂设计上更要精益求精，引入大容量有深度的时政热点材料，找到热点与教材知识的链接，锻炼学生评论社会新闻的能力，在评价过程中逐渐形成辩证的思想观念。要想给学生一碗水，教师有一桶水是远远不够的，教师应该是一条流动的河，应该是取之不尽的长流水。 种树者必培其根，种德者必养其心。我一直认为思想品德是一门有灵魂的课程，它不应注重知识的传授，而更应注重品德的培养，注重学生以后成长所需的内容。所以我很努力去培养孩子们的责任心，不断去激发孩子们的爱国热情，去引导他们学成报国服务家乡。但也会有很尴尬的时候。有孩子对我说，老师，您讲的道理我都懂，可我就是不想动……也有孩子跟我说，老师，我觉得书上讲的跟现实生活中的不一样，有时候我不知道该去相信谁……更有人说，思品课实际意义不大，讲过去的过时，讲现在的不真实，讲将来的不现实……对于孩子们问出各种各样的问题，我也会束手无策。再加上社会中一些负面新闻的影响，许多本该动人的故事却成了事故，孩子们也不知如何是好。 我对孩子们说，我们能坐在宽敞明亮的教室，能用上先进的班班通设备，能穿上设计时尚的校服，能喝上安全放心的牛奶，这些都得益于党和政府对教育事业的关心和投入。这是发生在孩子身上的故事，他们确实得到了实惠，确实能够产生获得感与幸福感。我从五大发展理念讲到中国特色社会主义道路，从政府的精准扶贫讲到即将到来的全面小康社会，从合村并城规划讲到党和政府的以人为本。这时有孩子质疑，政府把我家的房子都拆了，我们都没地方住了，这还是以人为本吗？很多孩子对政府征地拆迁很不理解，小小的孩子认为这是毁坏家园的做法，这个时候我就会跟孩子们讲改革，有改革就会有牺牲，你们要看到长远利益，眼前的这些不便只是暂时的，在党和政府合力谋划下，我们将来都会住上高标准的住宅小区，我们未来的家园会绿树成荫，干净整洁，人们的精神面貌也会发生质的改变。 我给孩子们讲我们的中国共产党，从无到有，从小到大，从星星之火到燎原之势，革命战争年代出生入死，改革建设时期披荆斩棘，我给孩子们讲习近平主席，他的智慧魄力、胆略卓识，他有“打铁首先自身硬”的底气，他有坚韧稳健，柔里含刚的能力作风，一个国家领导人，只有敢拼敢为，才能获得人心，取信于民。我给孩子们讲萨德，讲科技强国军事强国，逐步培养他们理性爱国的意识，让他们知道个人的前途命运与祖国的前途命运紧密相连，没有了祖国，我们将什么都不是，我要让他们永远记住，国家好，民族好，我们大家才会好！ 如今中国共产党带领我们走过了96年的风雨历程，在党的英明领导下，东方这条巨龙正以独特的魅力在世界的舞台上展现新姿态。中华民族伟大复兴的中国梦比任何一个时期都来得真切，中国梦为我们开启了人人都有出彩的机会，作为一名政治老师，我能做的，就是默默坚守心中对学生对国家的爱与责任，做最好的自己。