今天在74中大礼堂听了福州市教育研究院何捷老师的讲座“教师专业成长之路”，收获颇多。何老师以幽默的开场白带大家走进了这场轻松而不失深度的讲座。 下面我结合我自己的教学写下这篇反思，希望能让我在教师之路上能够不断进步。整场讲座给我印象最深的是教师成长的三个关键词：热情，忠诚和进取。首先是热情，一份工作，只有热爱，你才会用心，也才能够做得更好。当然，教师这份职业也不例外，而且它需要更多的热情。因为我们面对的是祖国的未来，也是每一个家庭的希望。我们唯有热情，才能去用心地爱他们；唯有热情，才能真正地做到教书育人；也唯有热情，学生才能更好地茁壮成长。其次是忠诚，作为一名教师，我们应该对学校忠诚，尽心尽力地为学校做贡献；作为一名教师，我们只有忠诚了才能专心，也正因为专心我们才能在工作岗位上不断进取。最后一个词是进取，作为老师，我常常鼓励学生要不断进步，哪怕只是一小步，但只要是向前的，坚持下来终有一天你会与众不同。反观自己，走上工作岗位，从一名学生变成了一位教师，进取这个品质仍然是不能丢掉的。我们要永远怀着一颗积极向上的心，不断学习，不断充实自己，提高自己。儿童的向师性是普遍存在的，只要作为老师的积极向上，我们的学生便会被我们感染，也会在学习上生活中不断去拼搏，去进步。 何老师在课堂上还讲到了名优教师的“三力”，分别是教育力，教学力和影响力。教育力是一种内驱力，修己达人。教学力是外显力，主要指的是课堂调控能力。影响力则是恒久力。我结合我自己的情况说一下教学力，也就是课堂调控能力。作为一名新教师，我充分认识到了课堂调控能力是至关重要的。首先，要想充分地调控课堂，在我看来首先要备好课，组织好教学。一节丰富有趣的课堂是能够充分发挥学生积极性的，与此同时课堂纪律问题就会少很多，老师就能够将更多的时间放在课堂教学上而不是维持纪律上。其次要想很好地调控课堂，很重要的一点就是教育机智。教育机智是指教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时，恰当而有效的教育措施解决问题的能力。尽管我们已经进行了充分的备课，可是在课堂上还是会有意外的情况发生，我们需要做的是冷静下来，把自己的姿态放低，保护孩子的好奇心。 以上便是我对这次讲座的反思，同时也希望我能够在教师职业生涯中不断思考，不断取得新的进步。