老师，问你个问题吧 时光飞逝，转眼间这已经是开学第五周了，从刚开始面对不熟悉的六十多 孩子的忙乱和急躁，到现在短短的时间我们已经彼此熟悉。对于他们，好多他的性格优点缺点我都了解个大概了。 在这个六十多个学生的大家庭里，虽然少不了吵吵闹闹，每天都好不热闹，但是三年级的孩子却也用他们的单纯热情，爽朗，可爱，调皮，幽默，童真，不时的给我带来很多惊喜和感动。 这不，今天数学课前，我刚进教室没一会儿，我们的小班长就立马跑到我跟前，老师我跟你出道题吧。好像要跟我变个魔术一样笑嘻嘻的看着我。什么问题？只见她从怀里一掏，干净的纸上写着1,3,5,7,9,11,13,15。从这几个数中选出三个数相加，结果等于30。边上也来了好几个女生。老师你知道答案别说出来。我还认真的想想填填，答案是什么呀。我一时找不出。她还凑我耳边悄悄的说“没有答案”接着是一阵爽朗的笑。好吧，你知道为什么没有答案吗？因为三个单数相加不可能得到一个双数哦。一道有趣的数学题，带给我们这么大的欢乐，孩子们真的很可爱。 由于教室离办公室很近，所以班里只要有点风吹草动，都立马能听到。这不今天下午本来是美术音乐课，老师有事儿没来，教室里就热闹起来，好好的自习课，作业明明已经写在了黑板上，他们却兴奋地静不下来。于是，我突然想到课堂作业本还有好多人没交，立马来到教室“咱的作业还没交的，趁现在抓紧时间写了，写完的可以手工画画自习课。”由于上午上了两节数学课了，孩子们可能是躁动的表达着对我这种安排的不满。安静不到一会二，就有人开始小声的说话，浮躁的很。看着课桌上的美术工具，黑板上的作业任务，我本是好心的安排。我想他们一定觉得美术课没了是我占用了，有种好心没好报的感觉。 但是，这样效率也不高啊，他们也不乐意。正好下午都是副科，可以让他们也放松一下的，不如看个视频吧。想到这儿，我立马回到办公室，找到U盘下载了播放器，正好上面有前两天下载的千与千寻。 孩子们都很开心，机灵的很，一个个立马安静了。 我想教育是要遵循学生身心发展的。孩子和我们一样，需要放松，张弛有度。这就是让我时而欢喜，又时而忧虑的小朋友，正是在这吵吵闹闹中我们更加了解，慢慢培养起感情。就是这样的你们真是可爱，在一起会烦恼，分开也会舍不得。我想对你们说，陪伴是最长情的告白，让我们彼此陪伴着一起成长吧！