郑州市二七区铁三官庙小学 库旭娜 题记：在庞大的管理系统中，魏书生老师处处体现着以人为本、科学、民主的管理特色，相信每一个人的能动性和创造性。魏老师无疑给我们的班主任工作提供了一个参考的模板，从他的管理中，我们每个人都受益颇多。 今天，得缘于进修学校提供的会，再次聆听魏书生老师的报告，内心对科学、民主、人性化的管理引起共鸣。 魏老师的“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”的管理模式，不仅体现了他民主、科学的管理思想，更显示了在他的班级管理智慧。魏老师是实实在在做研究的，他认为每个孩子都有向往真善美的愿望和要求。当我们积极发现学生这些愿望和要求，并帮助学生发展这些愿望和提升这些要求的时候，自然而然的也提升了学生的品质和品味、价值观。他不搞花架子，认为班主任不仅要自己明白，更要让每个学生提高对管理的认识，他最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。 魏书生老师主要讲了四条： 1、为学生服务。杜绝管理者出现高高在上的管理者姿态，只有走进学生的心，才能让学生服从管理。2、发展学生的人性、个性。不同的学生在生活背景，智力发展等方面都存在着差异，我们要尊重学生间的这种差异。帮助学生找准自己的起点和优缺点。让每一位在班集体中的学生都有所作为。正如魏老师所提倡的“帮助孩子成长，别逼着孩子成长”。3、互助的师生关系。要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。4、遇到问题多商量。所谓“责任感是在做事的过程中积累起来的”。这种做事的责任感也会帮助他人培养良好习惯的行为习惯。 在魏老师庞大的管理系统中，我们要学习的地方还有很多很多， 同时，我们要把学到的知识结合自己的实际教育工作不断的检验，不断提升自己，做学生信赖的导师，做学生的良师益友！