激情点燃美好人生 从2001年毕业至今，也有十几个年头了，如今回首盘点、总结，觉得我的为师之路经历了两个阶段——迷茫期和觉醒期。要说这两个时期的分界点嘛，应该不是那么明晰，但有一个显著转折点——遇见窦桂梅、聆听她的课堂教学以及去年的小学班主任培训。 在郑师的最后一个学期，我们就不上课了，由带队老师张军老师领着我们所有中牟的毕业生，每天在教室或餐厅练习讲课，一人在台上讲，其他人在下边听，并提出建议。后来我有幸被选做中牟毕业生汇报表演的代表，课堂教学的展示者。那时，我在台上讲，其他中牟的毕业生就给我提建议，不管是教态，还是教学设计，大家给我提了好多宝贵意见。后来，轮到我们可爱的张军老师了，他说:“我怎么感觉你每天都好像没睡醒的样子?” 后来，一毕业就分到我们老家的初中上班了。一次校长给老师们开会，说到:“有的老师上课就是挤着眼上的，对着黑板上的，完全不观察学生的课堂表现，对学生视若无睹。”我感觉就是在说我的。那时教学与管理学生没经验不说，还总是提不起劲儿，甚至有些职业倦怠，没有追求，没有目标，没有上进心。 一直到去年，发生了三件事，彻底扭转了我的心态，改变了我整个人的状态。第一件事，我找到我的偶像了。有了偶像的人生确实不一样。去年九月吧，中心校领导通知我去郑州参加“清华附小窦桂梅团队1+x课程观摩”活动，并决定由我在会后回去给老师们做一个报告，进行经验分享与介绍、传达与汇报。我通过两天的学习，对特级教师窦桂梅佩服得五体投地，对窦老师的思想痴迷，对她的理论很敬仰，对她的个性很喜爱，对她的一切很感兴趣。于是，回去后，我查了很多她的资料，花了几天时间精心准备汇报的ppt及发言稿。可惜，最后没人重视，我精心准备的东西没机会与老师们见面，不了了之。虽然如此，可我一点不后悔，就在准备这次汇报的过程中，我收获了很多很多，对窦老师越了解，越佩服她的方方面面，尤其是她的著作《激情与思想》，她上课的风采，她的激情，她的情感，她的语言，她的性格等，都对我产生的巨大的影响。我决心向偶像学习，我已折服于她的思想，已被她的执着的精神所感染，我也要像她一样，充满激情地上课，充满激情地学习，充满激情地求索！ 还有一件事，中心校的边老师来我的学校，看到我，他说:“我一直最佩服的是郑师的毕业生，个个了不起，又多才多艺，搁哪哪行。”他说的是我的字好，普通话好，热爱演讲，板报出得好等。听到边老师这样夸我，我脸红了，我才意识到:我一直以郑师为骄傲，因为它是“优秀小学教师的摇篮”，可我却不是它的骄傲，我还不该觉醒吗？要对得起“郑师毕业生”的名号呀！ 再说班主任培训时，发给我们的一本书——特级教师徐世贵写的《名师启迪与骨干教师成长》，这本书真好！它丰富了我的思想，提高了我的理论水平，开阔了我的眼界，提升了我的认识，真是枕边案头不可或缺的宝书呀！ 如今，我在办公室好像没睡醒的样子，走在去班上课的路上也是没睡醒的样子(此时，您可误会我了，那可真是“洛阳亲友如相问，本人正在打鸡血”)，一走进教室，站上讲台，面对学生，我就会像京剧演员亮相一样，那精气神，杠杠滴！那讲起课来，抑扬顿挫，意气风发，豪情万丈，指点江山。整个人都充满活力，心态也好了，人也乐观了，自信了，还经常有很多想法与创意，眼里的每个学生也变得可爱了。 不想当将军的士兵不是好士兵，心有多大，舞台就有多大！态度决定一切！我们教师都要做有追求、充满激情的教师，有职业理想与追求，不断学习，不断提升自己的业务素质与水平，投身教研，学习借鉴外来经验，让自己的生命焕发生机，让自己的事业蒸蒸日上！