阅读《给教师的建议》心得体会 ——《教师的时间从哪里来》 艺术小学 魏静 作为新入岗的年轻老师，诸如“紧张、迷惘，压力大”的感觉充斥在我每一天的生活中。一项接一项的工作让我忙的喘不过气，每项工作似乎做起来都很吃力。因此，总觉得时间不够用。紧锣密鼓地备课，制作课件，上课，与学生斗智斗勇，写反思，绞尽脑汁地拼凑词句去完成一篇文章以及应对突入其来的新任务，等等等等，这一切都让我感到生活节奏太紧张，我不禁问自己：为什么我的时间不够用？ 读了苏联教育家苏霍姆林斯基的建议，我再次清醒了对读书的认识：读书不是在浪费我们的时间，而是在帮我们节约时间。关于如何准备一节课，他认为：“这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。” 随着教师理论知识在数量上的增长，终会由量变引起质变，教师的知识储备量越丰富，就会衬托着学校教科书的背景越宽广，犹如强大的光流照射下的一点小光束，那么为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显，教师在课堂上讲解教材（叙述、演讲）时就能更加自如地分配自己的注意。 为了说明这个问题，他还举到一个例子：一天，一位历史老师讲了一堂非常精彩的公开课，所有的听课老师和学生都听的入了迷。大家以为他一定为这节课准备了很多时间。然而，他说：“对于这节课，我准备了一辈子。而对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”他的话不禁让我感触良多：只有每天学习，不间断地读书的人才能在工作的每一个环节高效率高质量的完成。换句话讲：读书不是在浪费时间，而是帮助我们更快速更完美地解决问题。 因此，让我的余生在书籍文字间度过将是我以后不懈追求的生活内容。“活到老，学到老”，优秀的书籍定将成为我一生享用不尽的财富。