听课后有感 通过这次的听课活动，我受益匪浅。听完这次课，心中除了赞叹和佩服，更多的是兴奋，弥补了自己在教学中的不足，学到了许多新的教学办法和教学理念，使我大开眼界。每堂课都体现了新课标的精神和理念：学生才是学习的主人，老师只是学习活动中的组织者，领导者和配合者。现将自己的一点收获，或者说是感想，与大家一起分享。 第一、教学观念发生了变化，能够运用《课程标准》中新的教学理念进行教学，充分调动孩子的语言能力，从关注教师的教转变为学生的学，实现了师生之间亲密的交流及真实有效地互动。如张艳老师的课给我留下深刻的印象，那面带微笑的面容，亲热的立场，平和的语气，自然的教态始终映入我的脑海，她的教风非常适和小学生的特点，适时的组织学生，及时地把思想走神或做小动作的学生拉回课堂，使每个学生都能主动参加而不落后，当课件出现问题，无法播放时，他及时改变方法，让学生回归课堂，不让失误影响孩子的学习。这样，学生在愉悦的气氛中不知不觉的收获新知，领会学习的乐趣。整堂课学生在快活中学习，在轻松中强化了知识。 第二、活动效果良好。课堂上，每位教师都展现出了与众不同的教学风格，李占锋、牛玉娇老师把多年的教学经验与新教法相结合，灵活的教法与学法使学生水到渠成地掌握知识；王冰华老师的课堂上，充分展现出了年轻人的朝气蓬勃，她教学设计新颖，chant形式的导入，把学生的注意力集中到课堂上，符合学生的年龄特征。秦萍老师的课让我看到的不是老师一味地讲，而是让学生提出问题，通过自主学习、合作学习，来解决自己提出的问题，尤其通过学生充分展示、交流，加上教师的适时点拨，效果不言而喻，真正体现了先学后教的理念。 第三、教师素质高，语言简洁，表达准确。其中吴丹老师的开火车读生字活动的导语“火车火车哪里开，火车火车这里开”，学生很快就明白了老师的意思，充分调动起了学生的积极性，参与度极高。 第四，教师创设多种形式激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。如歌曲，游戏，积累，欣赏等鼓励学生，积极促进学生参与。其中秦萍老师为了让学生想想自己的父母，播放背景音乐，展示父母与孩子之间的图片。让学生学会感恩。王冰华老师的板书是一个汉堡包，评比是喝可乐，艺术性强。 第五、注重基础，适当拓展延伸。这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重学生，注重基础知识，注重学生主动探究协作交流的能力培养，充分发挥了学生的主体作用。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识弄实了，后面的拓展学生进行的得心应手，提高了整节课的课堂效率。 总之，通过这次的听课活动，在今后的教学中我一定要虚心向经验丰盛的老师学习，以更加高昂的斗志，饱满的热情，全身心的投入到教学工作中去，使每一位学生节节有收获，课课有心得。