魏书生——如何当好班主任之班级管理民主化 观后感 魏书生班级管理的两大法宝是民主化和科学化，今天主要谈谈民主化。伟大教育家陶行知先生说过：创造最能发挥的条件是民主。实现教育民主化，教师必须树立民主平等的思想。教师和学生在人格上地位是平等的，教育要以学生为本，宽容对待学生。这就意味着教师不以“权威”自居，不搞“一言堂”，与学生共同探讨真理、共同进步；这就意味着教师要“眼睛向下”，放下架子；这就意味着教师要有豁达的心胸，真诚的态度，炽热的情感；这就意味着教师不再把学生分为三六九等，一视同仁，公正地对待每一个学生，不因学生家庭的文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而有所不同。下面我将从以下两个方面谈谈自己的心得体会。 一、没有爱就没有教育 教育是有”温度的，前苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育”。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我非常赞同这一点。尤其是在班主任工作中，有了爱心，就像春风化雨般滋润万物。虽然当今世界是一个日新月异的创新时代，班主任的工作方法也与时俱进，但不管怎样创新，有一种方法永远都不会过时，那就是爱。爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。在接触一个新班级的时候，教师首先要从内心爱学生，使学生感受到老师的关爱，学生才会亲其师，信其道。 二、润物细无声 高尚的师德对学生的影响犹如“随风潜入夜，润物细无声”。一个健康的人，不仅是一个健康的身体，还要有健全的人格。对家长有孝心，对师长有敬心，等等。有一个出色的才能再加上健全的人格才能，才能成为一个顶天立地的人存于天地之间。而一个好的教师品格，是影响和教育学生的一个风向标，是学生积极向上的学习榜样。当然，这种教育是潜移默化的，需要一个长期的磨练的过程，犹如铁杵磨针，但教育的效果却是润物细无声。就如“”春起之苗，不见其增，但日有所长。 教育不可拔苗助长，一蹴而就，只有通过时间的推移，才能显示出他的功效。教育无他，唯有爱与榜样。