最近关于小学入学的博文也好，公众号推送文章也好，相当多，但是我不得不说的是，如果仅仅做到了这些外在的准备，那么你的孩子依旧无法适应小学生活。 ——题记 >>> 今天在群里，小水发了张孩子在写数学题的照片，我仔细看了下上面还有老师的批改，说是听写数学。我当时一愣，就反问为什么要听写？ 学前班老师要求的。 为什么要上学前班？ …… 无独有偶，其实这种现象在所谓的幼升小经验传授上，经常可以看到对知识的要求，而那些知识明明小学要学的，为什么非要提前学那么多？难不成这个起跑线真的如此重要？ 我女儿入学，没有专门讲过数字，没有特意学过拼音，也没有要求写过字，当时也就在入学前学写了她名字罢了。 我是这样告诉女儿的：“因为妈妈的拼音教的不够专业，你入了学校会有特别棒的老师专门教你拼音；因为小学入学笔画的学习是需要一个过程的，等你跟老师们学好一笔一划再学着写完整的字；至于数学，老师们讲得比妈妈更有趣，你会觉得学数学是件快乐的事。” 于是，什么都不会就入学了。而且很顺利的，我几乎什么都没管。 >>> 我们班也有一个孩子：孟洋，这个名字在我博文中也多次出现过。他就是不少父母眼中那个“别人家的孩子”。他的自律在这么小的孩子中是很少能见到的。我曾经发过他的生活连环画，那是小学一年级暑假的语文作业，画得上了新闻报道，成了小网红，但是没有上过绘画班；他的字体让不少成人都觉得为之汗颜，但是据他母亲的介绍，小学之前没有专门写过字，上学之后也没有上过书法班，必须再加句补充：他没有上过学前班！ 当我和他母亲聊的时候，发现了一个细节，他们只培养了孩子的一种习惯：专注！所以，入了学后，你不用担心他会上课跑神，他很懂得利用课堂时间，他的课堂笔记如果你看了绝对不会认为是小学二年级孩子所能达到的，因为我上课时说的他认为精彩的词语，有趣的句子，都会记录下来。而这些，往往都能应用到他的作文中去。这就是专注力带来的副产品：善于倾听。 若这种习惯养成了，你认为你的孩子入了小学会有问题吗？所以，习惯准备比知识准备更为重要，有了习惯，你还怕孩子无法学到知识？ >>> 每一届孩子入小学后都会有几个特殊的，在一个月之后会更加凸显出来。 基本上，幼儿园到小学的过渡期为一个月，这个月老师会尽量用接近幼儿园的方式让孩子喜欢上学校，但是极个别孩子一个月后进入正常教学的轨道时，会发现和别人格格不入。 比如我们班孩子就曾经有上课依旧像幼儿园摆玩具一样，把书和文具能摆到教室门口；有上着课突然就钻到桌子下面自己玩自己的；有离开座位随意打闹的；有一上学就哭着闹着不愿意来学校的……追其根源是什么？他根本就没有做好入学的心理准备，没有把自己当作一名小学生。 所以说入学的心理准备比所谓的物品准备要重要得多，物品可以一个小时搞定，但心理准备却需要你至少花费一个月的时间。 我女儿入幼儿园和小学都很顺利，原因在哪里？入幼儿园前半年，奶奶没事就带她到周围的幼儿园转悠，眼巴巴地看着人家在栅栏里面玩，而她只能看。入小学前，她听我说过很多小学的趣事，每次去了学校都不愿意离开，觉得小学人多伙伴多，真好；小哥哥小姐姐们知道那么多她不知道的，真好；小学到了一定阶段，就可以不用爸爸妈妈接送，独立上下学了，真好；还有那么多知识比妈妈还专业的老师，真好！于是，就特别想感受这种生活，当时就听她一年级的班主任说：“这小丫头，人小，但是真会听课！” 而不少家长重视了教导，缺少了诱导，让孩子认为自己去上学就是因为该上学了，没有幼儿园那么多玩具，没有幼儿园天天守在身边的老师，没有爸爸妈妈在教室里第一个接，还要完成作业，还要学那么多课，怎么可能开心？ 因此，家长给予孩子入学前的心理准备是非常重要的，把爸爸妈妈要我去上学转化为我自己想去上学，这才是孩子最需要的。 所以，离孩子们入学还有不到半个月时间，注重这两个方面的准备，比其他更为关键。不要再使劲补拼音补数学了，也不要逼着孩子背古诗了，习惯+积极心理，孩子不想学好都难。