孩子们的生活习惯有所不同，对于午睡呈现出不同的态度。一部分孩子有午睡的习惯，能好好午睡。可是还有一部分孩子没有午睡习惯，难以入睡，于是，几个小时的午睡时间对于他们来说是一个漫长、难熬的过程。刚开始，午睡铃落后，还是会有个别孩子偷偷摸摸的在讲话，偶尔趁我不注意时，赶紧叽叽喳喳说两句。看到这一情况，我习惯于说：“呀！哪个小朋友在说话，小嘴巴闭上！”孩子们听了我的话后，声音会略小，但仍时不时的会冒出来几句。有时候我会着急，亮着声音扯着嗓子说：“安--静！”效果仍然不大。睡的仍旧睡着，不睡的仍旧在偷偷讲着。 于是我尝试各种办法：言语诱导、和个别孩子说悄悄话、坐着陪伴个别孩子入睡等。没想到效果很好。 首先，排查一圈。转着看着嘴里随机念叨着：“啊，谁谁的被子小兔子图案也太漂亮了吧！小兔子那么安静的贴在谁谁的身上…呦，谁谁都睡着了，哇，眼睛闭起来，睫毛长长的，好可爱呀，亲一个吧…让我看看谁的睫毛最最漂亮，最最长，得闭着眼睛才好看见呢…”走着转着看着，时不时的用双手拉拉孩子们的被子，然后再用不疾不徐的声音说着牵动孩子内心的话，他们有心比睫毛的，自然会把眼睛闭上，那些闭上眼睛的，我会去摸摸她的脸蛋，亲亲她的额头，轻轻的表示，我非常喜欢她弯弯的睫毛，并强调，我还在检查，一直在检查，你要坚持闭着眼睛，就这么闭着闭着，很多孩子就睡了。 当然，还会有一些，会在我看的当下闭着眼睛，等我走开了就偷偷的睁开，这也不要紧，反正我就是看着他们睡觉的，那就逐一突破吧，我会坐在他的旁边，拉着他的手，先悄悄的跟他说一会儿无关紧要的话，譬如你怎么不睡觉啊，不睡觉的话，眼睛下面会变的黑黑的，可丑，快快睡吧，老师拉着你的手睡吧，听说，小朋友睡觉，睡的熟了，还会梦到好多好吃的，好玩的，你赶快睡吧，睡醒了，好告诉我呀…就这么说着无关紧要的悄悄话，拉着本来乱动的手，认真的看着他不愿意闭上的眼睛，慢慢的，不知是迫于压力还是碎碎念，原本不安静睡觉的人都会慢慢睡去了。 就这样，只要有心去哄，耐心去哄，根本就没有难以入睡的孩子啊。孩子们中午睡的好了，下午不管做什么都倍儿精神。所以呀，千万不要吝啬自己的嘴，也不要怕累着自己的腿，说着说着，转着转着，认真看着，让孩子们都踏踏实实甜蜜的午睡吧！