张佳尔，胆小，内向，经常尿裤子。 刚开始，集体去上厕所时，她总是坐在座位上不动，从来不会主动排队，催着她来，她也不动。可是过一会儿就尿裤子。 鉴于此，我就经常提醒着她去。没事就提醒着她去厕所，可是她仍旧不去，要么说不尿，要么就说尿过了。但谁都没见她去尿。 比如：早饭前，提醒她去上厕所，她不吭声也不动，看我说的次数多了，就说尿过了，或者直接去厕所空转一圈，我也不好强迫她蹲下尿。但没过多久，她就得尿裤子。 针对这种情况，跟她爸爸说过好几次。 起先，她爸爸说，在家把她尿，把惯了，平时都是把着她尿的，所以可能不太习惯去厕所尿。 后来，她爸爸说，孩子可能胆子太小，不敢说想尿，不敢单独去尿。让老师多说说她，多陪她去，让她别害怕。 再后来，她爸爸又说，每次提醒她去尿，她都不去，要么说不尿，要么说尿过了，非得她爸爸也蹲在那，说爸爸和她一起尿，她才尿。 然后，我们根据她爸爸所说的情况，对张佳尔制定以下策略： 1、经常提醒她上厕所。 2、教育活动时，集体讲《入厕》。讲讲小朋友们应该怎样上厕所。讲讲憋尿的危害。 3、在她尿裤子时，不责备，不当众说她，保护她的自尊心，轻声安慰，并提醒她，下次想尿时，一定要告诉老师，老师可以和她一起去，也可以帮她穿脱裤子。 4、在班上集体强调，有事情一定要告诉老师，比如想上厕所啦…… 5、与家长沟通，让家人不要再把尿了，慢慢培养孩子独自上厕所的习惯。要告诉孩子，想上厕所要大声说出来，然后还要给孩子穿便于穿脱的裤子并教会孩子怎样穿脱。 接连两周下来，张佳尔尿裤子的频率是越来越低了。尽管她仍旧不太能清楚的表达她想上厕所的意愿，但在老师的提醒下，已不抗拒去厕所，再也不说不尿或者尿过了之类的话了。这样，在提醒下，经常入厕，大大减少了她尿裤子的次数。 另外，现在的她，每当想尿尿时，都会有明显行为表现，大声尖叫、双腿夹紧、双脚不停交替踏地或者表情突然呆滞，这些信号发出了她想尿尿的信息，我们赶紧提醒其入厕，也会趁机告诉她，想尿尿时，不要叫、不要跺地、不要着急、不要害怕，要赶紧告诉老师，要赶快去上厕所。 她的情况一天一天明显在好转。 以后，还应再多费心。只希望她能清楚的表达她想上厕所的意愿，只希望她能在需要上厕所时大胆入厕。 另外，也会再和她爸爸说，让爸爸多带她外面玩玩，多认识一些新朋友，多和新朋友玩耍游戏，也可以在家多和她玩一些语言游戏，从而使其外向好说。也希望爸爸多带她到不同的环境多逛逛，让她多接触接触陌生，多接触接触外界，从而变得胆大。 总之，“革命”尚未成功，我们仍需努力啊！