我和孩子一起感悟生命 文/郑州市二七区马寨镇中心幼儿园 听雨眠 早上，我一如既往的让早早来园的幼儿进入区角进行晨间活动。 “老师，老师，你快来看看我们的笨笨怎么了？”笨笨是我们的班宠——一只小乌龟。 很多孩子问询过来看笨笨，我一看笨笨确实有点不太正常，我晃动瓶子，它无意识的晃了两下又趴着不动了，我打开盖子，把他捏出来，发现笨笨死了。我遗憾的告诉孩子们：“亲爱的，笨笨确实死了。”孩子们一脸不可置信。 “怎么会死呢？” “为什么会死呢？” “老师，你不是说乌龟的寿命很长吗？” “昨天放学的时候我还和它说再见的……”说着开始有人掉眼泪，我明白这件事在孩子们心中的份量，我也很难过，但在当下的环境里，不如暂时把话题岔开，让孩子们先脱离这个悲伤的情景，再来讨论这件事情。 “不如，我们先把笨笨的遗体安置一下吧?”孩子们一致认为要把笨笨埋葬。有人找来小盒子，有人负责把笨笨装进去，有人负责回忆找寻合适的地方，有人准备工具……于是我们合力完成了这件很有仪式感的事情。接下来，我觉得有必要开展一堂关于生命的课。 上午第二节教育教学活动临时改变——《生命只有一次》。 “今天，我们的笨笨死了，我明白你们都很难过，我也很难过，笨笨来到我们班，我们一起照顾他，给他换水、喂他食物，每天观察他的行为，当我们得到回应时，惊喜的开心大叫，在笨笨陪我们的日子里，我们很快乐很开心，在你们照顾笨笨的时间里，老师也看到了你们的成长变化，是的，每个人只能活一次，一次就是一辈子，不管长或短，别人不能给你，你也不能给别人，独一无二的生命，非常公平仅此一次，我们从小婴儿到大人再到老人再到我们死去，我们每一个人都会死去，只要有生命的东西都会死去，就像花朵会枯萎……”让孩子懂得这是一件很正常的事情。 然后我分享了一段影像，主要内容是人、动植物的生长历程、生活状态及动物们为了生存经历的各种困难，让孩子明白生命的可贵，尊重生命。随后我让他们讨论了如何照顾植物、动物，怎么进行观察记录，学习体贴入微的照顾其他弱小生命，同时也学会了珍惜自己的生命。 这节课结束，我自己的收获也很大，忽然明白生命教育绝不仅仅指"生死教育"，我们进行生命教育是为了让孩子尊重生命、热爱生命、感恩生命的同时珍惜生命、学会生存，从而培养孩子的爱心与责任心。 希望我的孩子们能够怀揣着一颗敬畏生命之心，勇敢面对生活的挑战，体验生命的美好。