MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0 梦想课堂，迈出梦想第一步！ 郑州市二七区龙岗实验小学 宋珂 梦想课堂，在三个多月前，这对于我来说是一个完全陌生的名词。经过暑假的三天培训，才渐渐认识了它。第一次给我们班的学生上梦想课，感觉跟平时的课堂很不一样。下面就我的梦想课谈谈自己的感受。 我所上课的班级是二年级，选的课程是《我和你》，属于绘本课，在《我和你》绘本课程中，和学生们一起阅读故事，认识和了解我们和身边人的关系。上课前，我去梦想盒子的课程资源库中下载了相关的课件和教案观看学习，首先明确了这个课程整体的目标，在这里不得不说，梦想盒子里的教案和课件很完善，教学活动环节清晰、明了，可以选用梦想盒子中的教案和课件，当然也可以根据班级实际情况进行改变，这对于要上梦想课的老师来说不是负担，因为教案和课件都是现有的。 梦想课堂的预设很难，很难想到课堂上会发生什么。一般的语文和数学课堂，答案都有一个范围，几乎都是可预测的，但在梦想课堂上，发生的很多都是我所没有预测的。在梦想课堂上，大部分的任务和游戏都是以小组为单位开展的，因此梦想课程的第一步就是组建团队。进行分组、团队建设、和梦想课堂规则的制定，都是第一节课需要做的。 热身导入时，就不在我的控制范围内了。在我下载了梦想盒子中的教案后，没有参照教案中的组建团队的游戏，而是借鉴了自己看过的综艺节目中的分组游戏“爱的抱抱”，本想着能够快速分组，还能激发学生上梦想课的兴趣，但是没想到学生们玩的太开心了，才觉得自己的声音太小，课堂的约定口令喊出来有学生都听不到，但结果是好的，分了组，大家也都很开心。 团队建设时，让学生设计自己的队名、队呼、画队标，也是我高估他们了。他们才二年级，又是第一次进行这样的活动，根本不知道该怎样下手，看着他们将队名写的小小的，还有很多字不会写，展示时声音很小，或者只有组长在说，我就知道是我没有交代清楚，也没有给他们提供一个范本。在我上过这节课之后，有幸去听了一次“梦想好课堂”优质课评比活动，其中佛岗小学的老师的一节课《多彩的树叶》给我留下了深刻的印象，她在布置任务的时候，一步一步交代的很清楚，先分工，再商量，介绍的时候，举例子，谁拿作品，谁说名字，谁介绍内容等等，让学生先在组里进行彩排，学生上台展示的时候自然很棒，在展示前还出示了“展示提醒”和“倾听提醒”，展示后请其他小组评价，可以看出这位老师平时就是一位特别细心的人，听课的同时，联想到自己上课时的状况，恍然大悟。 接下来的“主题活动”和“评价总结”环节，没有留下太多时间，只是自己三两句的总结了一下，时间都在团队建设时用掉了，但觉得学生们已经很棒了，40分钟的时间里，组建了自己的团队，还想出了队名，进行了展示，觉得自己也算成功了一步，课下学生们都说还想上梦想课，很有趣，这就需要我不断学习探索了。 第一次接触梦想课堂，对课程的不熟悉，对课堂环节的把握不恰当，所以有时才觉得课堂不在自己的把控之内，接下来的梦想课堂中，相信会越来越好，让学生有不一样的收获。