教学主题 质点 参考系和坐标系 一、教材分析 要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个物理模型，最简单的是质点模型。由于运动的相对性，描述质点的运动时必须明确所选择的参考系。为了准确地、定量地描述质点的运动，还要建立坐标系。质点、参考系和坐标系是表述物体运动的基础知识，教材逐步展开这些内容，最后介绍全球卫星定位系统。本节知识是学习后面内容的基础，也是整个力学的基础。 二、学生分析 质点模型是学生在高中物理学习的第一个理想模型。对质点概念的形成以及质点模型的建立过程，其教学要求是初步的。学生对科学思维方法也只能是有所认识，要求不能过高。教学过程中应过创设情境，让学生多体验什么是科学思维的方法，理论联系实际，明确建立物理模型是物理学研究问题的基本方法。 三、教学目标 1、理解质点的定义，能根据具体情况将物体简化为质点； 2、知道质点是一个理想化模型，初步体会物理模型在探索自然的作用； 3、认识参考系，会根据实际情况选定和判断参考系； 4、了解坐标系的作用，掌握其简单应用； 5、渗透抓住主要因素、忽略次要因素的哲学思想。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、1、 引入环节：播放音乐、超链接运动的物体视频，引导学生思考怎么去描述物体的运动； 1、2、 讲授环节：展示gif图片，引导学生把物体简化为点，引入质点概念； 播放视频，引导学生建立运动的相对性概念； 1、3、 习题练习环节：利用展台投影，及时规范更正学生的问题； 1、4、 探究阶段：二维码扫描，观看相应的课外拓展，开拓视野。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 播放音乐、视频 思考如何描述物体的运动 酷狗音乐、flash 讲授 展示gif动画 播放手机录制视频 理解质点、参考系、坐标系的概念 迅雷看看gif转换 习题练习 展台展示学生做题过程 讨论做题 多媒体展台 习题讲解 指出错误与不规范的地方 寻找错误地方 屏幕指针修改 小结 课件问题展示 学生总结 课件动画展示 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 在本节课新课引入和课堂讲授环节中，展示相应的gif动画，比如博尔特百米赛跑、刘翔跨栏、单个运动员各个身体部分的分析等，直观形象，而且整个运动过程循环播放，不用再单独操作，也不影响其他区域的展示，非常方便。展示跳水、花样滑冰、体操等运动项目的gif动画，让学生判断是否能看成质点，及选择谁为参考系，坐标系如何选，提高学生学习物理的兴趣。 在讲解参考系时，课件展示古代诗歌及对应的图片，诗意意境与物理知识紧密的结合，从而增加物理的美感。